27. Сочинение: #169664

(1) Памятников архитектуры в Москве уничтожено более четырехсот, так что я слишком утомил бы вас, если бы взялся за полное доскональное перечисление. (2) Жалко и Сухареву башню, построенную в XVII веке. (3) Проблему объезда ее автомобилями можно было решить по-другому, пожертвовав хотя бы угловыми домами на Колхозной (тогда) площади (универмаг, хозяйственный магазин, книжный магазин). (4) Жалко и Красные, и Триумфальные ворота.

(5) А знаете ли, что площадь Пушкина украшал древний Страстной монастырь? (6) Сломали. (7) Открылся черно-серый унылый фасад. (8) Этим ли фасадом должны мы гордиться как достопримечательностью Москвы? (9) Никого не удивишь и сквером, и концертным залом «Россия» на месте Страстного монастыря.

(10) Сорок лет строилось на народные деньги (сбор пожертвований) грандиозное архитектурное сооружение – храм Христа Спасителя. (11) Он строился как памятник непокоренности московской перед сильным врагом, как памятник победы над Наполеоном. (12) Великий русский художник Василий Суриков расписывал его стены и своды. (13) Это было самое высокое и самое величественное здание в Москве. (14) Его было видно с любого конца города. (15) Здание не древнее, но оно организовывало наряду с ансамблем Кремля архитектурный центр нашей столицы. (16) Сломали… (17) Построили плавательный бассейн. (18) И лишь в середине девяностых опять всем миром храм отстроили заново.

(19) Разрушая старину, мы всегда обрываем корни.

(20) У дерева каждый корешок, каждый корневой волосок на учете, а уж тем более те корневища, что уходят в глубочайшие водоносные пласты. (21) Как знать, может быть, в момент какой-нибудь великой засухи именно те, казалось бы, уже отжившие, корневища подадут наверх, где листья, живую спасительную влагу.

(22) Ужасная судьба постигла великолепное Садовое кольцо. (23) Представьте себе на месте сегодняшних московских бульваров голый и унылый асфальт во всю их огромную ширину. (24) А теперь представьте себе на месте голого широкого асфальта на Большом Садовом кольце такую же зелень, как на уцелевших бульварах.

(25) Казалось бы, в огромном продымленном городе каждое дерево должно содержаться на учете, каждая веточка дорога. (26) И действительно, сажаем сейчас на тротуарах липки, тратим на это много денег, усилий и времени. (27) Но росли ведь готовые вековые деревья. (28) Огромное зеленое кольцо (Садовое кольцо!) облагораживало Москву. (29) Правда, что при деревьях проезды и справа, и слева были бы поуже, как, допустим, на Тверском бульваре либо на Ленинградском проспекте. (30) Но ведь ездят же там автомобили. (31) Кроме того, можно было устроить объездные пути параллельно Садовому кольцу, тогда сохранилось бы самое ценное, что может быть в большом городе, – живая зелень.

(32) Если говорить строже и точнее, на месте уникального, пусть немного архаичного, пусть глубоко русского, но тем-то и уникального города Москвы построен город среднеевропейского типа, не выделяющийся ничем особенным. (33) Город как город. (34) Даже хороший город. (35) Но не больше того.

(36) В самом деле, давайте проведем нового человека, ну хоть парижанина или будапештца, по улице Тверской, по главной улице Москвы. (37) Чем поразим его воображение, какой такой жемчужиной зодчества? (38) Каким таким свидетелем старины? (39) Вот телеграф. (40) Вот гостиница. (41) Вот дом на углу Тверского бульвара, где кондитерский магазин. (42) Видели парижанин и будапештец подобные дома. (43) Еще и получше. (44) Ничего не говорю. (45) Хорошие, добротные дома, но всё же интересны не они, а именно памятники: Кремль, Коломенское, Андроников монастырь.

(По В. А. Солоухину)

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «К чему приводит уничтожение исторического и культурного наследия?».
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведенными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте свое отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.)
Объем сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.