Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад

27. Сочинение: #169648

Сообщить о проблеме
Задание #169648
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

(1) Я раскрыл ружье, достал из патронташа два патрона, зарядил оба ствола, закрыл ружье, приставил его к плечу и стал внимательно оглядывать местность перед собой, хотя прекрасно знал, что охота еще не началась. (2) Просто я уже опьянел от атмосферы охоты, и мне хотелось хоть что-то делать.

(3) И вдруг я увидел лося. (4) Именно в правой части поляны, там, где его, по мнению моих товарищей, не должно было быть. (5) Он был крупный, темно-бурый, с длинными белыми ногами, мощной, широкой грудью и каким-то коротким, почти без шеи туловищем. (6) Деталей я не видел, видел лишь самого лося, стоявшего на опушке леса в настороженной позе. (7) И его массивную грудь, куда я уже инстинктивно направлял стволы своего ружья. (8) И больше ничего. (9) Все детали, причем до самых мельчайших, у меня всплыли в памяти уже потом, после завершения всех событий. (10) И он, этот лось, потом еще долго будет стоять перед моими глазами, как на большой картине или на цветном фото, красавец сибирской тайги, которого я так подло и мерзко убил из засады.

(11) Выстрелы прозвучали дуплетом, один за другим. (12) Выстрелы оказались удачными! (13) Я победил! (14) Я не зря съездил на эту охоту! (15) Я стал настоящим охотником! (16) Я вскинул ружье вверх, заорал что-то бессмысленное и кинулся к лосю.

(17) Я подбежал к нему и замер. (18) Крик мой сразу оборвался, когда я увидел результат своих выстрелов. (19) Меня обуял настоящий ужас и бросило в дрожь. (20) Лось смотрел на меня. (21) Глаза у него были темные, большие, продолговатые, как перезрелые сливы, и влажные. (22) А из уголков глаз вниз по щекам бежала влага, собираясь внизу на волосах щек, и частыми каплями падала на землю. (23) Лось плакал, глядя на меня – на своего врага, на человека, принесшего ему смерть.

(24) Мне стало страшно. (25) Я понял, что сделал что-то такое, за что меня простить невозможно. (26) Я совершил поступок, на который человек не имеет права, если он человек. (27) Я перешел в своем развитии ту самую грань человечности, которая отделяет человека от «нечеловека».

(28) Я смотрел в глаза лося и был не в силах отвести своего взгляда. (29) Я смотрел в его глаза и чувствовал себя настоящей «нелюдью», самым страшным и самым подлым мерзавцем на свете. (30) Я убил этого короля тайги, этого красавца из засады, убил жестоко, подло, мелко. (31) Зачем? (32) Для чего?

(33) В сторожку я шел молча, мне было не по себе. (34) Плачущие глаза лося так и стояли передо мной…

(35) После этого случая я охотиться перестал. (36) Перестал совсем. (37) Не смог больше стрелять в живых существ. (38) Даже в птицу не смог, не говоря уж о чем-то серьезном. (39) Хотя с ружьем не расставался никогда. (40) Оно и сейчас висит у меня на ковре в идеальном состоянии. (41) Даже патроны дома есть. (42) Но из него я больше не стрелял.

(По В. Овчинникову)

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Почему человеку важно сохранять сострадание к живым существам?».
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведенными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте свое отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.)
Объем сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

В тексте В. Овчинникова поднимается проблема нравственного выбора и ответственности человека за свои поступки. Автор показывает, как осознание жестокости и бессмысленности убийства живого существа может привести к глубокому внутреннему перелому и изменению жизненных ценностей.

Примеры из текста:
1) Герой, увлеченный азартом охоты, стреляет в лося, не задумываясь о последствиях своего поступка. Он испытывает радость и гордость от удачного выстрела, но эти чувства быстро сменяются ужасом, когда он видит плачущие глаза раненого животного (предложения 10–23). Этот пример показывает, как легко человек может поддаться сиюминутным эмоциям, не осознавая, что его действия могут причинить боль и страдание другим живым существам.
2) Осознав, что он совершил нечто ужасное, герой испытывает глубокое раскаяние. Он понимает, что перешел грань человечности, и это понимание меняет его отношение к охоте и жизни в целом (предложения 24–30). Этот эпизод подчеркивает, что истинная человечность заключается в способности сострадать и брать на себя ответственность за свои поступки.

Смысловая связь: оба примера иллюстрируют, как осознание последствий своих действий может привести к внутреннему перерождению. Герой, сначала увлеченный азартом, позже понимает, что его поступок был жестоким и бессмысленным, и это заставляет его полностью отказаться от охоты.

Позиция автора: В. Овчинников осуждает жестокость и бессмысленное убийство животных, подчеркивая, что человек должен оставаться человеком, то есть сохранять способность к состраданию и нравственной ответственности. Автор показывает, что истинная сила заключается не в умении убивать, а в способности осознавать свои ошибки и меняться.

Свое отношение: я полностью согласен с позицией автора. Человек должен оставаться гуманным и помнить о своей ответственности перед другими живыми существами. Текст заставляет задуматься о том, что даже традиционные занятия, такие как охота, могут быть жестокими и бессмысленными, если они причиняют страдания.

Таким образом, текст напоминает о важности нравственного выбора и о том, что истинная человечность заключается в способности сострадать и бережно относиться к жизни.

Показать
Очки опыта 20
Спросить Зави
0 заданий сегодня

Предложить улучшение