22. Языковые средства выразительности: #167906
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Ты богат, я очень беден;
Ты прозаик, я поэт.
(А. С. Пушкин)
Б) Здесь вы встретите талии, которые никак не толще бутылочной шейки.
(По Н. В. Гоголю)
В) В синем небе звезды блещут,
В синем море волны хлещут.
(А. С. Пушкин)
Г) Светились, горели, сияли огромные голубые глаза.
(В. А. Солоухин)
Д) Читал охотно Апулея,
А Цицерона не читал.
(А. С. Пушкин)
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) сравнение
2) синтаксический параллелизм
3) риторическое восклицание
4) метонимия
5) гипербола
6) градация
7) литота
8) антитеза
9) лексический повтор
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д |
А) Ты богат, я очень беден; Ты прозаик, я поэт.
Антитеза — это противопоставление понятий или образов. Здесь противопоставляются «богат» и «беден», «прозаик» и «поэт». Это подчеркивает контраст между героями.
Б) Здесь вы встретите талии, которые никак не толще бутылочной шейки.
Литота — это художественное преуменьшение. В данном случае талии сравниваются с «бутылочной шейкой», что подчеркивает их чрезвычайную тонкость. Литота используется для усиления впечатления о худобе.
В) В синем небе звезды блещут, В синем море волны хлещут.
Синтаксический параллелизм — это повторение одинаковой структуры в нескольких предложениях или частях предложения. Это создает гармонию и усиление образов, подчеркивая картину природы.
Г) Светились, горели, сияли огромные голубые глаза.
Градация — это расположение слов или выражений в порядке нарастания или убывания их значения. Здесь используется последовательное усиление: «светились», «горели», «сияли».
Д) Читал охотно Апулея, А Цицерона не читал.
Метонимия — это замена одного понятия другим на основе связи между ними. Здесь вместо «читал произведения Апулея» и «не читал произведения Цицерона» автор использует сами имена писателей.