Карточки
Тесты
Главная
Курсы
Подписка
22. Языковые средства выразительности: #167904
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Ваш шпиц, прелестный шпиц, не более наперстка!
(А. С. Грибоедов)
Б) О чем ты воешь, ветер ночной,
О чем так сетуешь безумно?
(Ф. И. Тютчев)
В) Поежился, с задавленной тоской оглядел чавкающих, хлюпающих, жрущих людей.
(М. А. Шолохов)
Г) Не то на серебре, на золоте едал.
(А. С. Грибоедов)
Д) Свищет ветер, серебряный ветер,
В шелковом шелесте снежного шума.
(С. А. Есенин)
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) градация
2) литота
3) гипербола
4) эпифора
5) аллитерация
6) олицетворение
7) метонимия
8) вопросно-ответная форма изложения
9) ассонанс
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д |
А) Ваш шпиц, прелестный шпиц, не более наперстка!
Литота — это художественное преуменьшение. Здесь говорится, что собачка «не более наперстка», то есть подчеркивается ее крошечный размер. Преуменьшение создает ироничный эффект и усиливает выразительность речи.
Б) О чем ты воешь, ветер ночной, О чем так сетуешь безумно?
Олицетворение — это наделение неживых предметов свойствами живых существ. Здесь ветер «воет» и «сетует безумно», как если бы он был живым существом.
В) Поежился, с задавленной тоской оглядел чавкающих, хлюпающих, жрущих людей.
Градация — это расположение слов или выражений в порядке усиления или ослабления признака. Здесь наблюдается нарастание грубости в описании: «чавкающих», «хлюпающих», «жрущих». Градация помогает передать нарастающее отвращение героя к происходящему.
Г) Не то на серебре, на золоте едал.
Метонимия — это замена одного понятия другим на основе связи между ними. Автор использует названия драгоценных металлов вместо слов «серебряная посуда» и «золотая посуда».
Д) Свищет ветер, серебряный ветер, В шелковом шелесте снежного шума.
Аллитерация — это повторение одинаковых согласных звуков в строке. Здесь повторяются звуки «ш» и «с», создавая звуковой эффект. Аллитерация придает стихотворению особую музыкальность и усиливает образ снежной вьюги.
20
