1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
ОГЭ
ЕГЭ
НАЗНАЧИТЬ

Теория. Классификация средств выразительности

Содержание

Лексические средства

Метафора — это слово или выражение, которое употребляется в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений по какому-либо признаку. Пример: Прозрачным синеньким ледком подернулась ее душа. (А. А. Блок)

Олицетворение — троп, состоящий в том, что неодушевлённому предмету или явлению приписываются качества или действия, присущие человеку. Пример: О чём ты воешь, ветер ночной? О чём так сетуешь безумно? (Ф. И. Тютчев)

Гипербола — художественное преувеличение. Пример: За одну рукоять моей сабли дают мне лучший табун и три тысячи овец. (Н. В. Гоголь)

Литота — художественное преуменьшение. Пример: Ваш шпиц, прелестный шпиц, не более наперстка. (А. С. Грибоедов)

Метонимия — перенос значения по смежности (упоминание автора вместо его произведения; замещение содержимого содержащим и т.д.). Пример: Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал…

Сравнение — оригинальное, необычное сопоставление двух предметов или явлений. Пример: Воздух чист и свеж, как поцелуй ребёнка. (М. Ю. Лермонтов)

Эпитет — образное определение, отличающееся выразительностью. Пример: Сквозь волнистые туманы пробирается луна, на печальные поляны льёт печально свет она. (А. С. Пушкин)

Фонетические средства

Аллитерация — вид звукописи; повторение одинаковых согласных звуков. Пример: Нева вздувалась и ревела, котлом клокоча и клубясь. (А. С. Пушкин)

Ассонанс — вид звукописи; повторение одинаковых гласных звуков. Пример: У наших ушки на макушке! Чуть утро осветило пушки — французы тут как тут. (М. Ю. Лермонтов)

Синтаксические средства

Риторическое восклицание — эмоциональное утверждение мысли. Пример: Да, так любить, как любит наша кровь, никто из вас давно не любит! (А. А. Блок)

Риторический вопрос — вопрос, не требующий ответа. Пример: Зачем душа в тот край стремится, где были дни, каких уж нет? (В. А. Жуковский)

Риторическое обращение — обращение к неодушевлённому предмету, отвлечённому понятию или отсутствующему лицу. Пример: Русь, куда же несёшься ты? (Н. В. Гоголь)

Лексический повтор — повторение слов, звуков или выражений. Пример: Дар напрасный, дар случайный, жизнь, зачем ты мне дана? (А. С. Пушкин)

Синтаксический параллелизм — одинаковое синтаксическое построение предложений. Пример: Спит животное Собака. Дремлет птица Воробей. (Н. А. Заболоцкий)

Анафора — единоначатие нескольких предложений или строк. Пример: Стонет он по полям, по дорогам. Стонет он по тюрьмам, по острогам. (Н. А. Некрасов)

Эпифора — одинаковое окончание строк или предложений. Пример: Вот на берег вышли гости, Царь Салтан зовёт их в гости. (А. С. Пушкин)

Вопросно-ответная форма изложения — синтаксический приём, построенный по модели «вопрос — ответ». Пример: Спрашивают: что делать? Не знаем! (М. Горький)

Градация — нарастание или ослабление смысловой или эмоциональной значимости. Пример: В ней есть душа, в ней есть свобода, в ней есть любовь, в ней есть язык. (Ф. И. Тютчев)

Многосоюзие — стилистическая фигура, состоящая в намеренном увеличении союзов. Пример: Я или зарыдаю, или закричу, или в обморок упаду. (А. П. Чехов)

Бессоюзие — стилистическая фигура, при которой союзы, соединяющие предложения, опущены. Пример: Мелькают мимо будки, бабы, мальчишки, лавки, фонари. (А. С. Пушкин)

Инверсия — нарушение обычного порядка слов. Пример: И томных дев устремлены на вас внимательные очи. (А. С. Пушкин)

Парцелляция — намеренное расчленение связного текста на самостоятельные отрезки. Пример: Интересны. Глубоки. Аргументированны. (Д. Гранин)

Антитеза — противопоставление понятий или образов. Пример: «Война и мир», «Отцы и дети».

Награды за урок
5
5
1
Количество опыта, полученного за урок 5
Ускорьте прогресс с полным доступом

Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.

  • Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
  • Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
  • Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Не потеряйте прогресс!

Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:

  • Отслеживайте прогресс освоения тем
  • Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
  • Проводите работу над ошибками после занятий

Оценить урок

Отзыв отправлен. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!

Комментарии

Спросить ИИ помощника Спросить ИИ
Получить ещё подсказку

Трудности? Воспользуйтесь подсказкой

Верно! Посмотрите пошаговое решение

НАЗНАЧИТЬ