ВПР, 7 класс, Математика: 15.1. Анализ таблиц и диаграмм: поиск ответа: все задания

Остальные значения находятся в пределах от $149$ до $175$ см. Значение $1630$ см резко отличается от остальных: такой рост невозможен для школьника. Это явно ошибочная запись.

Остальные значения находятся в пределах от $23$ до $27$ см. Значение $2{,}6$ см резко отличается от остальных: такая длина стопы слишком мала для ученика 7 класса. Это явно ошибочная запись.

Остальные значения находятся в пределах от $17{,}7$ до $18{,}2$ см. Значение $180$ см резко отличается от остальных: карандаш длиной 180 см не соответствует предметам из обычного школьного набора. Это явно ошибочная запись.

Остальные значения находятся в пределах от $163$ до $168$ мм. Значение $16{,}6$ мм резко отличается от остальных: ширина 16,6 мм не соответствует ширине школьной тетради. Это явно ошибочная запись.

Остальные значения находятся в пределах от $72$ до $74$ см. Значение $730$ см резко отличается от остальных: высота ученического стола не может составлять 730 см. Это явно ошибочная запись.

Остальные значения находятся в пределах от $89$ до $95$ см. Значение $9{,}1$ см резко отличается от остальных: дверной проем шириной 9,1 см не подходит для входа в кабинет. Это явно ошибочная запись.

Остальные значения находятся в пределах от $2{,}9$ до $3{,}3$ м. Значение $32{,}0$ м резко отличается от остальных: потолок высотой 32 м не соответствует обычному учебному кабинету. Это явно ошибочная запись.

Остальные значения находятся в пределах от $57$ до $59$ г. Значение $580$ г резко отличается от остальных: у одного из одинаковых теннисных мячей записана масса, примерно в десять раз превышающая обычные значения в этой таблице. Это ошибка.

Остальные значения находятся в пределах от $24{,}0$ до $24{,}4$ см. Значение $2{,}4$ см резко отличается от остальных: баскетбольный мяч не может иметь диаметр всего 2,4 см. Это явно ошибочная запись.

Остальные значения находятся в пределах от $23{,}3$ до $23{,}5$ см. Значение $235$ см резко отличается от остальных: высота одной из одинаковых бутылок записана как 235 см, что не соответствует остальным измерениям. Это ошибка.

Остальные значения находятся в пределах от $20$ до $24$ °C. Значение $220$ °C резко отличается от остальных: температура воздуха 220 °C невозможна в кабинете, где идет обычный урок. Это явно ошибочная запись.

Остальные значения находятся в пределах от $296$ до $299$ мм. Значение $29{,}7$ мм резко отличается от остальных: длина одного листа одного и того же формата записана почти в десять раз меньше остальных. Это ошибка.

Остальные значения находятся в пределах от $2{,}6$ до $3{,}6$ кг. Значение $380$ кг резко отличается от остальных: масса 380 кг не соответствует школьному рюкзаку, который ученик несет в поход. Это явно ошибочная запись.

Остальные значения находятся в пределах от $15{,}8$ до $18{,}1$ с. Значение $1830$ с резко отличается от остальных: 1830 с — это более получаса, что не соответствует результату обычного школьного забега на 100 м. Это явно ошибочная запись.

Остальные значения находятся в пределах от $13{,}2$ до $16{,}1$ км/ч. Значение $129$ км/ч резко отличается от остальных: скорость 129 км/ч не соответствует обычной велосипедной прогулке школьника. Это явно ошибочная запись.

Самый большой сектор круговой диаграммы обозначен числом 2. По легенде он соответствует категории «Приключения».

Самый большой сектор круговой диаграммы обозначен числом 3. По легенде он соответствует категории «Волейбол».

Самый большой сектор круговой диаграммы обозначен числом 4. По легенде он соответствует категории «Выставка».

Самый большой сектор круговой диаграммы обозначен числом 1. По легенде он соответствует категории «Картофель».

Самый большой сектор круговой диаграммы обозначен числом 5. По легенде он соответствует категории «Картон».