ВПР, 4 класс, Русский язык: 11. Синонимы и антонимы: синонимы

(1) В субботу Максим обещал сестре сходить в парк и покатать ее на карусели. (2) Всю неделю Ася вспоминала об этой прогулке и заранее выбрала свою любимую шапку. (3) Мальчик тоже ждал выходного, но утром приятель пригласил его на новый приключенческий фильм.

(4) Мальчику очень захотелось пойти в кино, ведь туда собирались почти все его друзья. (5) Он решил сказать сестре, что прогулку придется перенести, и уже начал искать телефон, чтобы согласиться. (6) В этот момент Ася вошла в комнату с маленьким рюкзаком, куда положила воду и салфетки. (7) Она спросила, скоро ли они выйдут, и Максим увидел, как сильно сестра ждет обещанного дня. (8) Он представил, что почувствовал бы сам, если бы важную договоренность отменили ради развлечения.

(9) Он перезвонил приятелю и объяснил, что сегодня уже обещал провести время с сестрой. (10) Друг предложил сходить в кино на следующий день, и Максим с радостью согласился. (11) В парке они с Асей долго гуляли, катались на карусели и рассматривали деревянные фигурки возле пруда. (12) На обратном пути сестра крепко держала брата за руку и рассказывала, что ей понравилось больше всего.

(13) Максим подумал, что Ася ни разу не усомнилась в том, что он придет с ней в парк. (14) Ему захотелось и дальше оправдывать это доверие, а не искать удобную причину забыть о своих словах.

Подбери и запиши синоним к слову «приятель» из 3-го предложения.

Приятель — …

(1) В школе готовились к выставке домашних коллекций, и ребята заранее принесли фотографии своих экспонатов. (2) На большой доске возле раздевалки висело объявление о времени открытия и правилах участия. (3) В среду Петя услышал в коридоре, что выставку отменили, и сразу рассказал об этом одноклассникам.

(4) Одни ребята расстроились, а другие решили больше не готовить подписи к своим коллекциям. (5) Только Нина спросила Петю, от кого именно он узнал такую важную новость. (6) Мальчик не смог назвать человека и вспомнил лишь обрывок разговора возле учительской. (7) Тогда Нина предложила прочитать объявление и уточнить сведения у руководителя выставки. (8) На доске по-прежнему стояла прежняя дата, а руководитель как раз принимал фотографии будущих участников.

(9) Выяснилось, что отменили совсем другое мероприятие: занятие кружка, которое должно было пройти в соседнем кабинете. (10) В коридоре Петя услышал только конец разговора и сам решил, что речь идет о выставке. (11) Он вернулся в класс, объяснил ошибку и попросил ребят продолжать подготовку своих коллекций. (12) К счастью, времени еще оставалось достаточно, и каждый успел закончить нужные подписи.

(13) В пятницу выставка открылась, как и было написано в объявлении возле раздевалки. (14) Теперь Петя понимал, почему услышанную мимоходом новость стоит проверить, прежде чем передавать ее другим.

Подбери и запиши синоним к слову «сразу» из 3-го предложения.

Сразу — …

(1) Перед днем рождения бабушки Соня рассматривала витрину магазина с красивыми сувенирами. (2) Девочке хотелось выбрать самый большой подарок, но ее накоплений хватало лишь на небольшую вещь. (3) Она расстроилась и стала думать, чем еще можно порадовать бабушку в этот особенный день.

(4) Мама предложила вспомнить, о чем бабушка любит рассказывать и что приносит ей удовольствие. (5) Соня сразу подумала о семейных фотографиях, которые лежали дома в большой картонной коробке. (6) Бабушка часто доставала их и вспоминала летние поездки, веселые праздники и первые шаги своих внуков. (7) Девочка выбрала несколько снимков, а затем с маминой помощью сделала для них небольшой альбом. (8) Под каждой фотографией Соня написала, какое теплое воспоминание у нее связано с изображенным событием.

(9) Особенно долго она подбирала слова к снимку, на котором бабушка учила ее печь маленькие пирожки. (10) Там девочка поблагодарила бабушку за терпение и за самые вкусные семейные вечера. (11) В день рождения Соня волновалась: ее подарок оказался совсем не похож на магазинные коробки. (12) Но бабушка долго листала альбом, улыбалась и вслух читала подписи под знакомыми фотографиями.

(13) Позже она поставила его на полку возле любимого кресла, чтобы чаще брать в руки. (14) Соня поняла, что радость от подарка зависит не от его размера и цены, а от вложенного в него внимания.

Подбери и запиши синоним к слову «снимок» из 7-го предложения.

Снимок — …

(1) На школьном турнире по настольному теннису Илья выиграл несколько встреч и надеялся занять первое место. (2) Перед последней игрой он уже представлял, как покажет дома медаль и расскажет друзьям о своей победе. (3) Однако соперник из соседнего класса оказался сильнее и выиграл решающую встречу.

(4) Илья сердито положил ракетку на скамейку и решил сразу уйти, не дожидаясь награждения. (5) Ему казалось, что после поражения весь день потерял смысл и вспоминать о турнире будет неприятно. (6) Но тренер предложил мальчику ненадолго остаться и посмотреть, как другие участники поздравляют победителя. (7) Среди них были ребята, которые тоже проиграли, однако они улыбались и пожимали ему руку. (8) Илья вспомнил, как сам радовался искренним поздравлениям после удачных игр.

(9) Он снова посмотрел на соперника и понял, что тот много тренировался и заслужил свою победу. (10) Мальчик подошел к нему, пожал руку и поблагодарил за интересную встречу. (11) Победитель ответил, что играть с Ильей было непросто и он с удовольствием встретится с ним еще раз. (12) После этих слов Илья впервые за последние минуты улыбнулся и остался на награждение.

(13) Домой он вернулся без золотой медали, но уже не считал турнир напрасно потраченным временем. (14) В памяти остались сильные соперники, интересные встречи и рукопожатие, которое помогло ему спокойно принять результат.

Подбери и запиши синоним к слову «соперник» из 3-го предложения.

Соперник — …

(1) К празднику ребята готовили небольшую стенгазету и приносили в класс собственные рисунки с веселыми подписями. (2) Денис нарисовал своего щенка, который любил засыпать возле двери на старом полосатом коврике. (3) Мальчик старательно раскрасил каждую полоску, но лапы у щенка получились немного разной длины.

(4) Увидев рисунок, Саша громко пошутил о том, как смешно выглядит это необычное животное. (5) Несколько ребят засмеялись, и Саша решил, что его замечание всем очень понравилось. (6) Только Денис ничего не сказал, свернул лист и убрал его обратно в свою папку. (7) Позже Саша заметил, что место для рисунка в стенгазете осталось пустым, хотя Денис обещал закончить работу. (8) Учительница предложила Саше вспомнить, смеялся ли вместе со всеми сам автор рисунка.

(9) Мальчик понял, что совсем не подумал о чувствах друга, когда старался рассмешить остальных. (10) На перемене он подошел к Денису и извинился за слова, которые прозвучали обидно. (11) Саша сказал, что особенно хорошо получился полосатый коврик, и предложил помочь прикрепить рисунок к стенгазете. (12) Денис немного помолчал, а потом достал лист и рассказал, почему нарисовал щенка именно возле двери.

(13) Вдвоем они нашли для рисунка подходящее место, и пустой угол стенгазеты наконец заполнился. (14) Прежде чем снова пошутить о чужой работе, Саша теперь старался представить, что почувствует ее автор.

Подбери и запиши синоним к слову «старательно» из 3-го предложения.

Старательно — …

(1) После покупки новой настольной лампы в прихожей осталась большая прочная коробка из плотного картона. (2) Кирилл хотел сразу отнести ее к другим вещам, приготовленным для сдачи на переработку. (3) Но младшая сестра попросила пока не убирать коробку, потому что придумала для нее необычное применение.

(4) Девочка предложила сделать маленький театр, в котором можно будет показывать придуманные детьми спектакли. (5) Кирилл сначала удивился, ведь перед ним была обычная упаковка с серыми стенками и загнутыми краями. (6) Вместе с папой дети сделали в одной стенке широкое окошко, а из остатков ткани устроили занавес. (7) На дно положили лист цветной бумаги, и получилась сцена с ярким полом. (8) Старые открытки превратились в декорации, а небольшие картонные фигурки прикрепили к деревянным палочкам.

(9) Вечером за столом собралась вся семья, чтобы посмотреть первое представление нового домашнего театра. (10)Фигурки появлялись из-за занавеса, прятались за нарисованными деревьями и разговаривали голосами детей. (11) Кирилл почти забыл, что еще утром эта сцена казалась ему совершенно бесполезной коробкой. (12) После спектакля он стал рассматривать оставшиеся обрезки и придумывать, что еще из них можно сделать.

(13) Теперь, прежде чем выбросить ненужную вещь, дети обсуждали, пригодится ли она для другой цели. (14) Оказалось, что немного выдумки может продлить жизнь даже самой обычной упаковке.

Подбери и запиши синоним к слову «прочный» из 1-го предложения.

Прочный — …

(1) В читальном зале районной библиотеки Мила нашла большую книгу о дальних странах с красочными картами. (2) Она села рядом с подругой и стала громко рассказывать, какие места мечтает однажды увидеть. (3) Девочки так увлеклись разговором, что не заметили других посетителей за соседними столами.

(4) Неподалеку мальчик читал рассказ и уже несколько раз возвращался к началу одного предложения. (5) У окна пожилой мужчина просматривал старые газеты в поисках заметки о городском парке. (6) Библиотекарь тихо напомнила девочкам, что их разговор мешает тем, кто пришел читать и работать. (7) Мила сначала удивилась, потому что ей казалось, будто они с подругой никому ничего плохого не делают. (8) Она перестала говорить, прислушалась и заметила, как отчетливо в зале слышен даже шорох переворачиваемых страниц.

(9) На этот раз девочка обратила внимание и на мальчика, который наконец спокойно дочитал свой рассказ. (10) Мила поняла, что любимым занятием можно увлечься так сильно, что перестанешь замечать потребности других. (11) Девочки решили рассмотреть карты молча, а обсудить будущие путешествия на прогулке после библиотеки. (12) Если нужно было показать интересное место, они просто указывали на него пальцем.

(13) На улице подруги с удовольствием обсудили карты и решили, о какой стране почитают в следующий раз. (14) При этом каждый посетитель читального зала смог спокойно заниматься тем, ради чего пришел в библиотеку.

Подбери и запиши синоним к слову «неподалеку» из 4-го предложения.

Неподалеку — …

(1) На семейном празднике во дворе стоял стол с пирогами, фруктами и другими угощениями. (2) Все могли выбрать себе еду, и Костя сразу взял большую тарелку, чтобы попробовать как можно больше. (3) Он положил на нее несколько кусков пирога, печенье и целую горсть сладких ягод.

(4) Мальчик не подумал, голоден ли он настолько, чтобы съесть все выбранное за один раз. (5) Через несколько минут Костя наелся, но на тарелке еще оставалась почти половина угощения. (6)Он с досадой посмотрел на еду, которую сначала набрал только потому, что она красиво выглядела. (7) Рядом сестра закончила свой небольшой кусок пирога и подошла к столу за добавкой. (8) Она объяснила, что сначала берет немного, а потом решает, хочется ли ей еще.

(9) Костя заметил, что у сестры не осталось лишней еды, хотя она попробовала все, что выбрала. (10) Костя попросил маму помочь упаковать оставшиеся кусочки пирога, чтобы съесть их позже. (11) Мама помогла убрать еду и посоветовала в следующий раз не торопиться с большой порцией. (12) На другом семейном обеде Костя положил себе понемногу и добавил угощение только тогда, когда захотел еще.

(13) Теперь на его тарелке не оставались нетронутые куски, взятые только потому, что угощения было много. (14) Оказалось, что радоваться вкусной еде можно и без того, чтобы набирать ее с избытком.

Подбери и запиши синоним к слову «торопиться» из 11-го предложения.

Торопиться — …

(1) Во время дождя друзья придумали настольную игру и нарисовали на большом листе дорогу к волшебному замку. (2) Вместо фишек они взяли цветные пуговицы, а ходы решили делать по очереди, бросая кубик. (3) В середине дороги Тимур нарисовал короткую тропинку, которая позволяла быстрее добраться до цели.

(4) Ребята так торопились начать, что не обсудили, когда можно сворачивать на эту тропинку. (5) Добравшись до развилки, Тимур сразу передвинул свою пуговицу по короткому пути и вскоре оказался у замка. (6) Алина возразила, потому что считала тропинку запасным маршрутом, который открывается только после особого хода. (7) Каждый был уверен, что поступает правильно, и веселая игра быстро превратилась в громкий спор. (8) Тогда друзья остановились и поняли, что заранее представляли себе разные условия одной и той же игры.

(9) Они взяли отдельный лист и записали, как ходят фишки и в каком случае разрешен короткий путь. (10) Каждый прочитал правила, предложил свои уточнения и согласился соблюдать получившийся общий порядок. (11) Новую партию ребята начали с первой клетки, чтобы все оказались в одинаковых условиях. (12) Теперь, когда возникал вопрос, достаточно было заглянуть в запись и спокойно продолжить игру.

(13) Победитель определился без спора, а проигравшие сразу предложили сыграть еще раз. (14) Понятные всем правила помогли сохранить то, ради чего друзья собрались вместе: удовольствие от общей игры.

Подбери и запиши синоним к слову «правильно» из 7-го предложения.

Правильно — …

(1) В начале учебного года в школе появились объявления о кружках для занятий после уроков. (2) Женя давно интересовался звездами, собирал книги о космосе и обрадовался открытию кружка юных астрономов. (3) Однако двое его лучших друзей решили записаться в театральную студию и позвали его с собой.

(4) Занятия обоих кружков проходили по средам, поэтому Жене пришлось выбирать, куда ходить каждую неделю. (5) Он побоялся остаться отдельно от друзей и отправился с ними на первое театральное занятие. (6) Ребятам понравилось придумывать сценки и пробовать разные роли, а Женя несколько раз поглядывал на часы. (7) Он тоже выполнял упражнения, но все время вспоминал о звездных картах и телескопах в соседнем кабинете. (8) Дома мама спросила, какое занятие он выбрал бы, если бы не знал о решении друзей.

(9) Ответ оказался для Жени простым, и на следующий день он спокойно рассказал друзьям о своем желании. (10) Ребята не обиделись и попросили потом объяснить им, что интересного изучают юные астрономы. (11) На первом занятии Женя увлеченно рассматривал карту звездного неба и не заметил, как прошло время. (12) После уроков друзья по-прежнему встречались во дворе и рассказывали друг другу о своих занятиях.

(13) Теперь у них появились новые темы для разговоров, хотя любимые кружки оказались разными. (14) Женя убедился, что можно выбрать дело по душе и при этом сохранить крепкую дружбу.

Подбери и запиши синоним к слову «позвать» из 3-го предложения.

Позвать — …

(1) После прогулки у реки Лера решила написать небольшой рассказ, чтобы прочитать его младшему брату. (2) Она перечислила все, что увидела за день: воду, деревья, птиц и лодку возле берега. (3) Но брат выслушал первые строки и признался, что пока не может представить это место.

(4) Лера удивилась, ведь на прогулке ей было очень интересно и многое надолго осталось в памяти. (5) Тогда мама предложила вспомнить, какой была вода, как двигалась лодка и что делали птицы. (6) Девочка закрыла глаза и представила желтые листья, которые медленно кружились возле деревянного мостика. (7) За поворотом реки блестела узкая полоска света, а лодка чуть покачивалась у самого берега. (8) В кустах тихо шуршали воробьи, и время от времени оттуда доносилось короткое звонкое чириканье.

(9) Лера снова взялась за рассказ и постаралась подобрать для каждого впечатления точные слова. (10) Теперь листья не просто находились в воде, а кружились, лодка покачивалась, а птицы шуршали в кустах. (11) Девочка не стала добавлять ничего выдуманного, а лишь внимательнее описала то, что действительно заметила. (12) Когда она прочитала новый рассказ, брат сразу начал спрашивать о мостике, лодке и желтых листьях.

(13) Ему захотелось самому побывать у реки и увидеть место, о котором рассказывала сестра. (14) Лера поняла, что точные слова могут помочь другому человеку словно оказаться рядом с рассказчиком.

Подбери и запиши синоним к слову «тихо» из 8-го предложения.

Тихо — …

(1) После урока Вика заметила на соседней парте блокнот в зеленой обложке с нарисованными звездами. (2) На обложке аккуратными буквами было написано имя ее подруги Оли, которая уже ушла в столовую. (3) Вика знала, что Оля часто что-то записывает в этот блокнот, но никогда не показывает его классу.

(4) Девочке стало любопытно, какие секреты могут скрываться среди страниц, перевязанных тонкой желтой лентой. (5) Она взяла блокнот и уже хотела развязать узелок, когда вспомнила свою тетрадь с первыми стихами. (6) Вика пока никому не читала эти стихи и сама выбирала время, когда решится поделиться ими. (7) Ей было бы неприятно узнать, что кто-то прочитал тетрадь без разрешения. (8) Девочка оставила ленту на месте и передала находку учительнице, попросив сохранить ее для Оли.

(9) После обеда Оля вернулась в класс и с тревогой стала искать забытую вещь среди тетрадей. (10) Вика сразу сказала, где находится блокнот, и помогла подруге получить его обратно. (11) Оля с облегчением прижала находку к себе и поблагодарила Вику за заботу. (12)Через несколько дней она сама прочитала подруге один из своих коротких рассказов.

(13) Вика с интересом выслушала историю и поняла, как приятно, когда человек делится чем-то по собственному желанию. (14) Теперь девочка ясно различала желание узнать побольше о друге и право читать его личные записи.

Подбери и запиши синоним к слову «секрет» из 4-го предложения.

Секрет — …

(1) К школьному празднику Паша нарисовал афишу, указав внизу время и место представления. (2) Он долго подбирал цвета, украшал края звездами и очень гордился тем, как красиво получилось. (3) Большинство одноклассников похвалили рисунок, и мальчик уже собирался повесить готовую работу в коридоре.

(4) Но Таня заметила, что время начала написано слишком мелко и почти сливается с темным фоном. (5) Паша обиделся и подумал, что подруга просто не хочет порадоваться его успеху вместе с остальными. (6) Таня не стала спорить, а предложила отойти от афиши на несколько шагов и посмотреть еще раз. (7) Издалека Паша хорошо видел крупные звезды, но сам с трудом различал важную строчку внизу. (8) Он представил, как посетители пройдут мимо красивого рисунка, так и не узнав, когда нужно приходить.

(9) Мальчик вернулся к столу, выбрал светлую полоску бумаги и крупно переписал на ней время начала. (10) Таня помогла прикрепить полоску так, чтобы она не закрывала рисунок и легко бросалась в глаза. (11) Новую афишу проверили с другого конца класса, и теперь всю нужную информацию можно было прочитать без труда. (12) В день праздника Паша несколько раз видел, как родители останавливались у его работы и сверяли время.

(13) После представления он поблагодарил Таню за замечание, которое сначала показалось ему обидным. (14) Честный совет подруги помог исправить недостаток и сделать красивую афишу по-настоящему полезной.

Подбери и запиши синоним к слову «недостаток» из 14-го предложения.

Недостаток — …

(1) По вечерам дедушка иногда рассказывал Ване о том, что интересного случилось с ним за день. (2) Мальчик обычно кивал в ответ, одновременно собирая модель корабля или просматривая картинки в журнале. (3) Ему казалось, что этого достаточно, чтобы показать свое внимание и не прерывать любимое занятие.

(4) Однажды Ваня сам захотел подробно рассказать дедушке о первой поездке своего класса в планетарий. (5) Дедушка отложил газету, повернулся к внуку и стал внимательно слушать, не торопя его вопросами. (6) Когда мальчик закончил, дедушка попросил его подробнее описать самое интересное событие поездки. (7) Ваня с удовольствием продолжил рассказ и заметил, как приятно, когда собеседнику действительно интересно тебя слушать. (8) Тогда он вспомнил, что вчера почти не запомнил дедушкину историю о встрече со старым товарищем.

(9) На следующий вечер мальчик убрал модель корабля в коробку и сам спросил дедушку о его дне. (10) Он слушал рассказ до конца, уточнял непонятные подробности и не переключался на другие дела. (11) Разговор постепенно перешел к планам на выходные, и они придумали вместе сходить на выставку моделей. (12) Ваня удивился, сколько интересного можно узнать за обычным вечерним чаем, если по-настоящему включиться в беседу.

(13) Теперь дедушка чаще задерживался за столом, а мальчик охотнее делился своими новостями. (14) Внимание друг к другу сделало их привычные короткие разговоры важной и приятной частью дня.

Подбери и запиши синоним к слову «беседа» из 12-го предложения.

Беседа — …

(1) Перед окном Машиной комнаты росла высокая береза с белым стволом и длинными тонкими ветвями. (2) Девочка особенно любила смотреть на нее летом, а зимой считала дерево скучным и совсем неприметным. (3) Учительница предложила выбрать знакомое дерево и сфотографировать его в разные времена года.

(4) Весной Маша заметила, как красиво темные веточки выделяются на фоне светлого утреннего неба. (5) Вскоре на них раскрылись маленькие листья, и сквозь редкую зелень еще хорошо просматривался соседний дом. (6) Летом густая листва укрыла двор прохладной тенью, которая медленно перемещалась по дорожке вслед за солнцем. (7) После дождя на листьях задерживались капли, и вся крона блестела, когда из-за туч появлялся свет.

(8) Осенью дерево стало золотистым, а ветер рассыпал его листья по мокрым ступенькам и пустой скамейке. (9) Один такой лист Маша подняла с земли и положила рядом с новой фотографией. (10) Зимой ветви покрылись снегом, и знакомая береза стала похожа на тонкое белое кружево. (11) Даже после оттепели на фоне светлого двора отчетливо выделялись темные полоски ее ствола.

(12) В конце учебного года девочка разложила перед собой четыре снимка одного и того же дерева. (13) На каждом береза выглядела по-разному, и ни одну из фотографий Маше не хотелось убирать из альбома. (14) Теперь Маша ждала не только лета: каждое время года показывало березу в новом красивом наряде.

Подбери и запиши синоним к слову «неприметный» из 2-го предложения.

Неприметный — …