Глухие и звонкие звуки

Тренажер помогает научиться различать звонкие и глухие согласные звуки и отмечать их в звуковой схеме слова. Звонкий согласный обозначается колокольчиком, глухой — перечеркнутым колокольчиком, гласный звук — красным квадратом. Тренажер предназначен ученикам 1 класса, которые изучают буквы и звуки. Для занятий нужно знать буквы, читать короткие слова и отличать гласные звуки от согласных.

Как устроено задание

В каждом задании дано слово со звуковой схемой. Квадраты гласных звуков уже окрашены в красный цвет. Для согласного звука нужно выбрать знак: колокольчик, если звук звонкий, или перечеркнутый колокольчик, если глухой, и проверить ответ. В первых заданиях определяют только первый звук слова или один отмеченный согласный, затем все согласные звуки слова. Если ответ неверный, тренажер показывает правильную схему и короткое правило, например: «Буква б обозначает звонкий звук, а п — глухой».

Как отличить звонкий звук от глухого

• Звонкий согласный произносится с голосом, глухой — только с шумом, почти шепотом. Если приложить ладонь к горлу и произнести звонкий звук, горло дрожит.
• Многие согласные образуют пары, звонкий и глухой: б — п, в — ф, г — к, д — т, ж — ш, з — с.
• Звуки, которые обозначают буквы л, м, н, р, й, всегда звонкие: у них нет глухой пары.
• Звуки, которые обозначают буквы х, ц, ч, щ, всегда глухие: у них нет звонкой пары.

Какие задания встречаются

Сначала нужно определить только первый звук слова или один отмеченный согласный. По мере успешного выполнения заданий нужно отмечать все согласные в слове, а слова становятся длиннее. Время от времени возвращаются и более простые задания.

• Первый звук слова: «банан», «коза», «шуба».
• Один согласный звук в середине слова: «рыба», «лето», «машина».
• Все согласные звуки в коротких словах, где есть только парные согласные: «коза», «шапка», «зубы».
• Слова с буквами л, м, н, р, й и х, ц, ч, щ: «луна», «муха», «птица», «чайка».
• Слова из пяти–семи букв: «малина», «огурец», «капуста», «помидор».

Какие слова выбраны

В тренажере только знакомые детям слова, в которых каждая буква, кроме ь, обозначает свой звук. Нет слов с парным согласным в конце слова («дуб», «сад») и перед другим согласным, который отличается по звонкости («ложка», «сказка»): в этих местах звук может не совпадать с буквой, и такие случаи изучают позже, в теме о парных согласных. Нет и слов, где буквы е, ё, ю, я обозначают два звука («яма», «моя»). Поэтому в каждом задании звонкость согласного можно определить по самой букве.

Чему вы научитесь

Тренажер учит различать звонкие и глухие согласные на слух и по букве, помнить пары согласных, а также согласные, которые всегда звонкие или всегда глухие. Этот навык нужен для звукового анализа слов и для следующей важной темы — проверки парных согласных в корне слова, например «дуб — дубы».