Умножить или разделить?

Тренажер учит понимать смысл умножения и деления в задачах. Он предназначен для учеников 2 класса и для повторения в 3 классе.

Задачи трех видов перемешаны:

• несколько одинаковых групп: «В 4 коробках по 6 карандашей. Сколько всего карандашей?» — умножение;
• деление на равные части: «24 карандаша разложили поровну в 4 коробки. Сколько в каждой?»;
• деление по содержанию: «24 карандаша разложили по 6 в коробки. Сколько получилось коробок?».

К задаче показана картинка к ее сюжету. Если условие трудно представить, можно открыть схему из отрезков: части и целое, разница между величинами, а неизвестное отмечено вопросом. После ответа схема появляется вместо картинки. Вычислять ответ не нужно: нужно выбрать действие, которым решается задача, — «Умножить» или «Разделить». К любой задаче можно открыть решение по действиям с объяснением, почему выбрано именно это действие.

Задачи составляются заново и почти не повторяются. Все задачи тренажера одинаковой сложности.

В результате ученик научится отличать задачи на умножение от задач на деление и различать два смысла деления.