Карточки
Тесты
Зави
Приложение как особый вид определения
Вы уже различаете согласованные и несогласованные определения. Теперь сравним два названия одного предмета: «ученик-исследователь». Узнаем, почему второе существительное может выполнять роль определения и как оформляются названия при родовом слове.
Два названия одного предмета
Сравним: «Ученик-исследователь подготовил сообщение» и «Учебник исследователя лежал на столе». В первом случае ученик и исследователь — один человек. Во втором учебник и исследователь — разные предметы мысли: человек владеет книгой.
Правило
Приложение — особый вид определения, выраженный существительным и дающий предмету другое название. Оно может обозначать профессию, занятие, возраст, качество, название произведения или организации. Подчеркивается волнистой линией, как и другие определения.
Пример
«Пароход-ледокол вошел в пролив». Сначала находим определяемое слово «пароход». Слово «ледокол» называет тот же корабль по назначению: это приложение. Сказуемое «вошел» сообщает действие корабля, поэтому «ледокол» не является вторым сказуемым.
Название может сохранять свою форму
Сопоставим: «журнал „Квант“», «в журнале „Квант“», «из журнала „Квант“». Родовое слово изменилось, а название осталось в именительном падеже. Так ведет себя несогласованное приложение — условное название при родовом слове.
Пример
«В газете „Маяк“ напечатали заметку». Родовое слово «газете» обозначает вид издания. Название «Маяк» уточняет, о какой газете говорится, и не склоняется вместе с ним. Поэтому сочетание «в газете „Маяке“» здесь не подходит. Если родового слова нет, возможно «в „Маяке“»: название употреблено самостоятельно.
Правило
У приложения нет единого внешнего признака. Оно может присоединяться дефисом: «девочка-подросток»; название произведения или издания заключается в кавычки: «повесть „Детство“»; дополнительное название может выделяться запятыми: «Мой сосед, врач, вернулся». Дефис, кавычки и запятые выполняют разные задачи.
Проверяем смысл, а не положение слова
| Проверка | Пример | Вывод |
|---|---|---|
| Один предмет | Ученик-художник | Художник — приложение |
| Два предмета | Альбом художника | Художника — определение, но не приложение |
Ошибка
Нельзя считать приложением любое второе существительное. В сочетании «тетрадь ученика» слово «ученика» обозначает владельца: это несогласованное определение, но не приложение. В сочетании «ученик-художник» оба существительных называют одного человека: «художник» — приложение.
При имени человека профессия обычно дает дополнительную характеристику: «Учитель Ильин объяснил правило». Название профессии «учитель» — приложение к имени лица. У географического родового слова собственное название выступает приложением: «река Нева». Порядок слов сам по себе не решает задачу.
Как проверить
1. Найдите определяемое слово. 2. Проверьте, называют ли оба существительных один предмет. 3. Установите, какую характеристику или название добавляет приложение. 4. Объясните форму и оформление. Полные правила обособления приложений будут изучаться отдельно.
Вывод
В «ученик-исследователь» два названия относятся к одному человеку: «исследователь» — приложение. В «альбом исследователя» назван владелец другого предмета. При родовом слове условное название сохраняется: «в журнале „Квант“».
Продолжите работу: Приложение как определение.
К разделу · Далее: Дополнение: прямое и косвенное
Часто задаваемые вопросы
Приложение тоже характеризует предмет, но делает это через другое название, выраженное существительным. Сравните: «высокий дуб» и «дуб-великан».
Нет: возможны дефис, кавычки и обособление. Важно установить смысловую связь, а затем выбрать оформление по соответствующему правилу.
Условное название при родовом слове сохраняет исходную форму. Без родового слова название может склоняться: «в „Кванте“».
5
5
1
5
Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.
- Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
- Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
- Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:
- Отслеживайте прогресс освоения тем
- Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
- Проводите работу над ошибками после занятий