Карточки
Тесты
Зави
Обособленные согласованные определения
В этом уроке разберем тему «Обособленные согласованные определения». Будем находить главное слово или основу, устанавливать смысловую связь и объяснять границы конструкции. После предыдущего урока переходите к примерам.
Главное слово и границы определения
Сравните: «Покрытая инеем ветка дрожала» и «Ветка, покрытая инеем, дрожала». В обоих случаях признак относится к ветке. Во втором определение сообщает добавочную характеристику уже названного предмета. Найдем основу: ветка дрожала. Затем зададим вопрос: ветка какая? покрытая инеем. Главное слово «ветка» в оборот не входит.
Правило
Распространенное согласованное определение после определяемого существительного обычно обособляется. Внутри предложения нужны две запятые, в конце — одна.
Пример
«Ветка, покрытая инеем, дрожала.»
Оборот стоит после существительного; обе границы выделены.
Обратите внимание
Перед существительным без добавочного обстоятельственного значения оборот не обособляется: «Покрытая инеем ветка дрожала».
Определение при личном местоимении
Сравните: «Утомленные подъемом, мы остановились» и «Мы, утомленные подъемом, остановились». Основное сообщение: мы остановились. Определение относится к личному местоимению «мы». При перестановке связь сохраняется, поэтому сохраняется и обособление. Одиночное определение тоже может обособляться: «Растерянный, он молчал».
Правило
Определение при личном местоимении обычно обособляется независимо от позиции и распространенности. Сначала проверьте, действительно ли это определение, а не часть сказуемого.
Пример
«Мы, утомленные подъемом, остановились.»
Отношение к личному местоимению сохраняется при перестановке.
Обратите внимание
Сравните со сказуемым: «Мы были утомлены». Здесь «были утомлены» образует основу, а не добавочный оборот.
Причина, уступка и разрыв связи
Позиция перед существительным не всегда отменяет обособление. «Измученный бессонницей, сторож задремал»: задремал потому, что был измучен. «Обычно осторожный, проводник на этот раз рискнул»: рискнул, хотя обычно был осторожен. В «Покрытые пылью, на полке лежали журналы» определение отделено от слова «журналы» другими членами предложения.
Правило
Определение обособляется при добавочном значении причины или уступки. Обособляется и определение, отделенное от определяемого слова другими членами предложения. Определяйте смысл по всему высказыванию.
Пример
«Измученный бессонницей, сторож задремал.»
Признак объясняет причину действия: потому что был измучен.
Обратите внимание
Нельзя проверять правило только расположением: «перед существительным — без запятой». Дополнительный смысл и разрыв связи меняют решение.
Несколько признаков и связь со сказуемым
«Тихий вечер, теплый и безветренный, наступил незаметно». Перед словом «вечер» уже есть определение «тихий», после него — еще два. Они сообщают добавочные признаки. В предложении «После дороги дети казались усталыми» слово «усталыми» необходимо для сказуемого: казались какими? В «Я увидел нечто необычное» определение образует тесную группу с неопределенным местоимением.
Правило
Два одиночных определения после существительного с предшествующим определением обособляются. Не отделяйте запятой именную часть сказуемого и тесную группу типа «нечто необычное».
Пример
«После дороги дети казались усталыми.»
«Казались усталыми» — составное именное сказуемое.
Обратите внимание
Ошибка: ставить запятую после «казались», потому что дальше признак. Сначала найдите всю основу, затем ищите определения.
Существующие тренажеры по теме: Обособленные определения.
Вывод
Найдите определяемое слово и всю группу его признака. Проверьте позицию, отношение к личному местоимению, добавочное значение причины или уступки и связь со сказуемым. В середине предложения отметьте обе границы обособленного определения.
Часто задаваемые вопросы
Оно может иметь добавочное значение причины или уступки. В «Измученный бессонницей, сторож задремал» признак объясняет, почему сторож задремал.
Определение к личному местоимению обычно обособляется независимо от позиции: «Утомленные дорогой, мы остановились». При этом нужно убедиться, что признак является определением, а не частью сказуемого.
Оно входит в состав сказуемого «казались усталыми». Это основное сообщение о детях, а не добавочная характеристика, которую выделяют как определение.
5
5
1
5
Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.
- Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
- Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
- Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:
- Отслеживайте прогресс освоения тем
- Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
- Проводите работу над ошибками после занятий