Обособленные обстоятельства: деепричастия

Пять вопросов по изученным условиям обособления.

<div class="test"><pre><textarea>{"questions":[{"id":"1","content":"«Ученик, проверив вычисления, записал ответ.» Кто проверил вычисления в примере?[[choice-1]]","widgets":{"choice-1":{"type":"choice","options":["Ученик","Ответ","Вычисления","Другой человек"],"answer":[0]}},"explanation":"Оба действия выполняет ученик; оборот выделен с двух сторон."},{"id":"1","content":"Кто прочитал письмо в «Девочка, прочитав письмо, улыбнулась»?[[choice-2]]","widgets":{"choice-2":{"type":"choice","options":["Девочка","Письмо","Другой человек","Неназванный автор"],"answer":[0]}},"explanation":"Прочитала и улыбнулась одна девочка."},{"id":"2","content":"«Подходя к станции, я уронил билет». Что обеспечивает общий деятель в этом предложении?[[choice-3]]","widgets":{"choice-3":{"type":"choice","options":["Назван общий деятель «я»","Удалена запятая","Билет назван обращением","Добавлено вводное слово"],"answer":[0]}},"explanation":"Подходил и уронил один человек."},{"id":"2","content":"Как устранить ошибку «Открыв окно, в комнату ворвался ветер»?[[choice-4]]","widgets":{"choice-4":{"type":"choice","options":["Назвать общего деятеля: «Открыв окно, хозяин впустил свежий воздух»","Убрать запятую","Добавить запятую после «комнату»","Назвать ветер обращением"],"answer":[0]}},"explanation":"Открывать окно должен деятель основного действия."},{"id":"3","content":"Сколько запятых нужно поставить? Знаки пропущены: «Я подходя к станции уронил билет.»[[input-1]]","widgets":{"input-1":{"type":"input","answer":"2"}},"explanation":"У внутренней группы две границы, обе выделяются запятыми: «Я, подходя к станции, уронил билет.»"},{"id":"3","content":"Сколько запятых нужно поставить? Знаки пропущены: «Мальчик заметив птицу остановился.»[[input-2]]","widgets":{"input-2":{"type":"input","answer":"2"}},"explanation":"У внутренней группы две границы, обе выделяются запятыми: «Мальчик, заметив птицу, остановился.»"},{"id":"4","content":"Соотнесите конструкцию и ее роль в предложении.[[matcher-1]]","widgets":{"matcher-1":{"type":"matcher","labels":["Подумав, ученик ответил.","Ученик работал спустя рукава."],"items":["Добавочное действие","Устойчивое сочетание"]}},"explanation":"В первом примере: добавочное действие. Во втором: устойчивое сочетание."},{"id":"4","content":"Соотнесите пример с синтаксической характеристикой.[[matcher-2]]","widgets":{"matcher-2":{"type":"matcher","labels":["Проверив билет, пассажир вошел.","Не стоит сидеть сложа руки."],"items":["Добавочное действие","Устойчивое сочетание"]}},"explanation":"В первом примере: добавочное действие. Во втором: устойчивое сочетание."},{"id":"5","content":"Распределите предложения по синтаксической роли конструкции.[[grouper-1]]","widgets":{"grouper-1":{"type":"grouper","labels":["Добавочное действие","Устойчивое сочетание"],"items":[["Подумав, ученик ответил.","Открыв окно, хозяин оглядел двор."],["Ученик работал спустя рукава.","Мастер трудился не покладая рук."]]}},"explanation":"Проверяйте смысловую связь в каждом предложении. Одиночные деепричастия и деепричастные обороты, сохраняющие значение добавочного действия, обособляются независимо от позиции.","level":"повышенный"},{"id":"5","content":"Распределите предложения по синтаксической роли конструкции.[[grouper-2]]","widgets":{"grouper-2":{"type":"grouper","labels":["Добавочное действие","Устойчивое сочетание"],"items":[["Проверив билет, пассажир вошел.","Услышав звонок, учитель открыл дверь."],["Не стоит сидеть сложа руки.","Мы бежали сломя голову."]]}},"explanation":"Проверяйте смысловую связь в каждом предложении. Одиночные деепричастия и деепричастные обороты, сохраняющие значение добавочного действия, обособляются независимо от позиции.","level":"повышенный"}]}</textarea></pre></div>