11. Социальная сфера: анализ утверждений: все задания

3) Верны оба суждения.
А: личность формируется и развивается только в обществе, в процессе общения и взаимодействия с другими людьми (социализации).
Б: на формирование личности влияют как целенаправленное воспитание (со стороны семьи, школы), так и самовоспитание (работа человека над собой).

4) Оба суждения неверны.
А: не все социальные нормы имеют формальный (официально закрепленный) характер. Например, обычаи, традиции, нормы морали существуют в неформальной форме — в сознании людей.
Б: не все социальные нормы фиксируются в правовых актах. В законах закрепляются только правовые нормы. Мораль, обычаи, эстетические нормы в законах не прописаны.

3) Верны оба суждения.
А: это определение социальной структуры — внутреннее строение общества, совокупность взаимосвязанных социальных групп и общностей.
Б: социальная структура отражает неравенство (стратификацию), так как группы различаются по уровню доходов, власти, образования и престижа.

1) верно только А.
А: социальный конфликт возникает при столкновении противоположных интересов, когда одна сторона пытается реализовать свои интересы за счет другой.
Б: описанная ситуация — это не межличностный конфликт (между конкретными людьми), а трудовой (социальный) конфликт между работниками и работодателем (социальными группами).

3) Верны оба суждения.
А: главная причина любого социального конфликта — столкновение противоположных интересов разных социальных групп.
Б: экономическое неравенство (разница в доходах, доступе к ресурсам) — одна из самых распространенных причин социальных конфликтов.

1) Верно только А.
А: это определение социальной роли — модель поведения, ожидаемая от человека, занимающего определенный статус (положение) в обществе.
Б: только некоторые роли являются предписанными (например, «сын» или «дочь»). Большинство ролей человек приобретает в течение жизни (профессиональные, гражданские и т. д.).

1) Верно только А.
А: каждая этническая группа (племя, народность, нация) отличается своей уникальной культурой, языком, традициями и обычаями.
Б: далеко не все этнические группы имеют собственную государственность. Многие народы проживают в составе многонациональных государств (например, татары, башкиры в России).

3) Верны оба суждения.
А: нежелание уступать, идти на компромисс и жесткое отстаивание своих позиций часто приводит к возникновению и обострению конфликтов.
Б: социальные конфликты выполняют как позитивные функции (сигнализируют о проблемах, стимулируют изменения), так и негативные (разрушение, стресс, жертвы).

4) Оба суждения неверны.
А: развитие рыночных отношений — это функция экономики, а не семьи. Функции семьи: репродуктивная, воспитательная, хозяйственно-бытовая и др.
Б: семья из двух-трех поколений (например, бабушки, родители, дети) называется расширенной или многопоколенной.

3) Верны оба суждения.
А: досуговая функция (организация совместного отдыха, проведение свободного времени) — одна из важных функций современной семьи.
Б: семья может быть основана не только на кровном родстве или браке, но и возникать в результате усыновления (удочерения), когда приемные родители и дети образуют полноценную семью.

3) Верны оба суждения.
А: отклоняющееся (девиантное) поведение — это как раз поведение, которое не соответствует принятым социальным нормам (нарушает их).
Б: среди причин отклоняющегося поведения выделяют как социальные факторы (влияние окружения, семьи, компании), так и биологические, психологические.

3) Верны оба суждения.
А: это проявление экономической (хозяйственно-экономической) функции семьи — материальное обеспечение и поддержка.
Б: это проявление функции социализации и морального контроля — семья прививает нормы морали, регулирует поведение через одобрение или порицание.

3) Верны оба суждения.
А: главная функция всех социальных норм — регулирование общественных отношений и поведения людей.
Б: мораль и право — это два основных вида социальных норм (наряду с обычаями, традициями, религиозными нормами).

1) Верно только А.
А: переговоры — это конструктивный (мирный) способ разрешения конфликта, когда стороны ищут взаимовыгодное решение.
Б: для разрешения конфликта необходима готовность сторон идти на компромисс, уступать, а не просто отстаивать свои интересы любой ценой. Отстаивание интересов ведет к затягиванию конфликта.

3) Верны оба суждения.
А: социальные нормы возникают и изменяются в процессе исторического развития общества, отражая его потребности.
Б: это главная функция социальных норм — они регулируют поведение и служат эталоном для оценки поступков людей.

3) Верны оба суждения.
А: конфликт часто проясняет позиции сторон, позволяет лучше понять свои истинные цели и ожидания, а также мотивы оппонента.
Б: один из конструктивных исходов конфликта — переход к сотрудничеству, когда стороны находят взаимовыгодное решение и объединяют усилия.

2) Верно только Б.
А: личность формируется на протяжении всей жизни человека (процесс социализации). К совершеннолетию завершается только первичный этап.
Б: формирование личности происходит именно через усвоение социальных норм, ценностей и освоение различных социальных ролей.

3) Верны оба суждения.
А: межнациональные отношения включают отношения между разными народами как внутри одного государства, так и между государствами (экономические, культурные, политические связи).
Б: в современном мире наблюдаются две взаимосвязанные тенденции: интеграция (сближение наций) и стремление народов сохранить свою самобытность, язык и культуру (национальное возрождение).

1) Верно только А.
А: семья выполняет важнейшие функции (воспроизводство населения, социализация), поэтому общество и государство заинтересованы в ее укреплении и поддержке.
Б: патриархальный тип семьи (с неограниченной властью старшего мужчины) характерен для традиционного (аграрного) общества. Для постиндустриального общества характерен демократический (партнерский) тип семьи, где решения принимаются совместно.

3) Верны оба суждения.
А: информационные причины (недостоверная информация, слухи, непонимание, недостаток данных) — одна из распространенных причин возникновения конфликтов.
Б: социальные конфликты классифицируются по разным основаниям: по количеству участников, по остроте, по длительности, по сферам проявления.