Способности и внутренний мир человека

В этом уроке мы подробно остановимся на духовном мире человека. От глубины внутреннего мира зависят потребности и способности человека, его тип мышления, а также формы выражения чувств и эмоций.

Как проявляются и развиваются способности человека?

Способности позволяют человеку успешно заниматься определенной деятельностью. Важно понимать, что они не сводятся исключительно к набору знаний и умений, которыми обладает личность.

Способности — индивидуальные особенности личности, условия успешного выполнения определенной деятельности.

Способности разделяются на две большие группы. Первая группа способностей — это общие. Они помогают достичь успеха в самом широком круге занятий.

К конкретным видам этих способностей относят наблюдательность, воображение, память. Например, наблюдательность может помочь человеку в архитектуре, спорте, науке.

Другая группа — это специальные способности. Их отличительная особенность в том, что они позволяют достичь успеха в определенной узкой сфере деятельности.

К ним мы отнесем математические, литературные, художественные, музыкальные, спортивные способности. К примеру, музыкальные способности позволяют человеку быть хорошим певцом.

Способности человека могут проявиться в детстве. Мы уже говорили о наследственности, которая помогает сформировать задатки. Однако задатки — это только зачатки способностей.

Задатки — врожденные особенности нервной системы, служащие основой для формирования способностей.

Задатки помогают человеку понять предрасположенность к той или иной деятельности. Например, ребенок с детсва обладает музыкальным слухом. Это может послужить основой для формирования способностей к музыке.

Однако человек не рождается на свет с уже сформированными способностями. Они развиваются в процессе его жизнедеятельности в обществе.

Ребенок с музыкальным слухом не сможет стать хорошим музыкантом, если он не будет заниматься соответствующей деятельностью. В этом случае из задатков способности не развиваются.

Таким образом, способности формируются только в процессе обучения и освоения определенной деятельности.

{"questions":[{"content":"Распередите способности человека по группам[[grouper-1]]","widgets":{"grouper-1":{"type":"grouper","labels":["Общие","Специальные"],"items":[["наблюдательность","хорошая память","физическая выносливость"],["способности к написанию текстов","способности к составлению планов","способности к управлению персоналом"]]}}}]}

Что такое мышление?

Известный драматург Уильям Шекспир сказал: «Видеть и чувствовать — это быть; размышлять — это жить». Способность к мышлению — это то, что отличает нас от животных.

Мышление — высшая ступень человеческого познания.

Наш головной мозг устроен таким образом, что он не может ни на секунду прервать мыслительный процесс. Каждую секунду мы непременно о чем-то думаем, даже во сне.

Однако просто думать порой недостаточно. Мышление — это сложный процесс, который является условием и результатом познания.

Невозможно понять суть каких-либо вещей без мышления. Точно так же само мышление опирается на результаты нашего познания и может формировать наши способности.

Наиболее очевидно это можно продемонстрировать на примере математики. Когда вы решаете какую-либо математическую задачу, вы неизбежно продумываете ходы решения. Затем, затем, если ход рассуждений был верен, вы находите правильный ответ.

Одновременно вы наверняка понимаете то, что решение математических задач в средней школе невозможно без базовых знаний о сложении, вычитании, делении и умножении, которые вы получили еще в начальной школе.

Таким образом, ваше мышление (в данном случае размышление над решением задачи) опирается на предыдущие знания. Мышление может быть проявлением способностей человека.

Поиск решения и рассуждения являются занятиями не из легких. Чем сильнее человек хочет решить какую-то проблему, тем более напряженным и затратным становится сам процесс мышления.

{"questions":[{"content":"Высшая ступень человеческого познания — это [[input-1]]","widgets":{"input-1":{"type":"input","inline":1,"answer":"мышление"}}}]}

Чем чувства человека отличаются от его эмоций?

Проявляя способности к какому-либо делу, человек может испытывать различные чувства и эмоции.

Каждому человеку свойственно проявлять различные чувства: любовь, гнев, страх, радость, восхищение и др. Вот далеко не полный список различных чувств человека.

Чувство — способность живого существа ощущать, воспринимать внешние воздействия. Внутреннее состояние человека, выражающее его отношение к кому-либо, чему-либо.

Чувства человека всегда направлены на какой-то предмет. Не бывает просто страха или радости. Чувства всегда проявляются к какому-то предмету или объекту.

Например, человек может бояться собак. Тогда предметом его страха будут именно эти животные.

Чувства можно проявлять и по отношению к людям. Дети любят своих родителей, но могут испытывать неприязнь к сверстникам.

Чувства индивидуальны, что подтверждается тем, что одно и то же событие может вызвать разные чувства у разных людей.

К примеру, способность национальной команды победить в международных соревнованиях может вызвать чувство гордости у одних. Однако для других это событие может пройти безразлично.

От чувств следует отличать эмоции. Разница довольно тонкая, но она существует.

Эмоция — внутреннее состояние человека, связанное с его настроением в тот или иной момент.

Эмоции определяют настроение человека в тот или иной момент времени. Оно может быть веселым или грустным, приподнятым или подавленным.

В зависимости от настроения человек может по-разному себя вести в обществе. Настроение всегда вызвано какими-то причинами, будь то увиденный фильм или прочитанная книга.

Например, разбитый стакан может вызвать разные эмоции в зависимости от того, какое настроение у человека.

Чувства человека более устойчивы, тогда как эмоции, как правило, быстро проходят. Например, влюбленность — это эмоция, тогда как любовь — это чувство.

Допустим, старший барт взял без спроса у младшего наушники. Соответственно, это вызвало негативные эмоции у младшего. Однако он все равно не перестал из-за этого любить своего брата.

Тем самым, злость из-за наушников — это эмоция. А вот неизменная любовь к своему брату — это чувство.

{"questions":[{"content":"Что из перечисленного относится к чувствам, а что к эмоциям?[[grouper-1]]","widgets":{"grouper-1":{"type":"grouper","labels":["Чувства","эмоции"],"items":[["страх","радость","гордость","зависть","дружба","любовь"],["злость","печаль","огорчение","влюбленность"]]}},"hints":["Эмоция — состояние в конкретный момент. Чувства — более глубокое переживание.","Чувство всегда возникает к кому-то или чему-то. Эмоции влияют на поведение человека."]}]}

Что составляет духовный мир человека?

Все те элементы, которые мы уже рассмотрели в этом уроке (потребности, способности, чувства, эмоции, мышление), входят в духовный мир человека.

Духовный мир человека — внутренний мир человека, его мыслей и чувств.

Формирование духовного мира происходит в процессе удовлетворения духовных потребностей человека. Человек познает внешний мир, тем самым он обогащает свой внутренний мир.

Духовный мир каждого человека уникален. Есть люди с богатым внутренним миром, а есть те, кто не хочет заниматься саморазвитием.

Человек с богатым внутренним миром постоянно стремится к новым знаниям, совершенствованию своих способностей, мышления.

Например, человек может обогащать свой внутренний мир чтением классической литературы, трудов известных мыслителей.

Занимаясь общественно-полезным делом, человек обогащается путем развития чувства сопереживания, участия.

{"questions":[{"content":"Духовный мир человека включает в себя[[choice-1]]","widgets":{"choice-1":{"type":"choice","options":["эмоции","чувства","мышление","способности","потребности","все перечисленное"],"explanations":["есть еще другие элементы","внутренний мир включает еще и потребности, эмоции и т.д.","мышление - важный элемент, но не единственный","способности не возникают на пустом месте","потребности играют большую роль во внутреннем мире человека, но это не единственный элемент",""],"answer":[5]}}}]}

Таким образом, внутренний мир человека разнообразен и индивидуален. Для того, чтобы улучшать себя как личность, человеку необходимо обогащать свой внутренний мир, в том числе развивая из задатков способности.