Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад

Как написать связный ответ о сказке

Содержание

Владимир Яковлевич Пропп исследовал устройство волшебной сказки в книге «Морфология сказки». Применим его подход к «Царевне-лягушке» и напишем ответ о роли эпизода.

У волшебной сказки есть устройство

Сопоставляем событие и его задачу в повествовании.

Пропп назвал функцией поступок, рассмотренный по его значению для хода действия. В этом уроке мы будем изучать функции. Важно выяснить, что меняет эпизод в ходе сказки, а не только перечислить события или оценить героя.

Например, встреча с животным может подготовить получение помощи. Тогда ее значение станет ясно из дальнейших событий. Не в каждой волшебной сказке представлены все выделенные исследователем функции.

Проследим поиски Василисы

Учебная карта выбранной части сказки № 269.

Работаем с вариантом «Царевны-лягушки» № 269 из собрания А. Н. Афанасьева: Иван щадит медведя, селезня, зайца и щуку; позже они помогают ему добыть яйцо с иглой, на конце которой находится смерть Кощея. Найдите эти эпизоды в изученном тексте.

После сожжения кожи Василиса исчезает. Для Ивана возникает утрата, которую предстоит устранить. Он отправляется искать жену. В дороге герой приобретает помощников; их действия позволяют преодолеть препятствия и приблизиться к цели поисков.

Что делает помощник в сюжете

Две встречи образуют подготовку и осуществление помощи.

Вспомните: Иван находит щуку на песке и по ее просьбе бросает в море. Позже яйцо падает в море. Щука достает его и приносит герою.

Первый эпизод подготавливает будущую помощь. Во втором щука действует как помощник: возвращает необходимый герою предмет. Без этого звена поиски не могли бы продолжиться тем же путем.

Так анализ отличается от пересказа. Пересказ сообщает, что щука достала яйцо. Анализ объясняет, зачем этот эпизод нужен в развитии действия. Наблюдение о доброте Ивана возможно, но оно не заменяет объяснения сюжетной роли помощи.

Превратим наблюдение в связный ответ

Ответ объясняет значение приведенного события.

Вопрос: Какую роль играет помощь щуки в поисках Василисы?

Слабый ответ:

Пример

Иван увидел щуку и отпустил ее. Потом яйцо упало в море. Щука достала его. В сказке есть разные животные, и все они интересные.

События названы, но роль эпизода не объяснена. Последняя фраза не отвечает на вопрос.

Улучшенный ответ:

Пример

Щука помогает Ивану преодолеть препятствие в поисках Василисы. Когда яйцо с иглой, на конце которой находится смерть Кощея, падает в море, она достает его и приносит герою. Благодаря этому Иван получает необходимый предмет и может продолжить освобождение Василисы. Ранняя встреча со щукой подготавливает эту помощь.

Здесь соединены мысль о роли эпизода → конкретный пример → объяснение его значения для сюжета. Не нужно пересказывать всю сказку: достаточно доказать ответ на выбранный вопрос.

Напишите свой ответ

Заполните план по эпизоду с медведем.

Вопрос: Какую роль играет помощь медведя в поисках Василисы? Найдите в тексте его встречу с Иваном и эпизод у дуба. Не переносите на медведя действия других животных.

План:

  • Как помощник приближает героя к цели?
  • Что именно он делает в выбранном эпизоде?
  • Почему это действие необходимо для дальнейшего хода событий?

Назовите сказку и персонажей. Напишите связный ответ не менее 20 слов. Учебный ориентир — 35–60 слов, если они нужны для объяснения. Названия функций можно пояснять обычными словами.

Проверьте содержание и связь

Проверьте содержание, затем отредактируйте текст.
  • Я ответил на вопрос о роли эпизода.
  • Пример точно соответствует изученному тексту.
  • Я объяснил, что помощь меняет в ходе поисков.
  • Мои предложения связаны, имена и местоимения понятны.
  • В ответе не менее 20 слов; повторов ради объема нет.

Подчеркните мысль, выделите пример и найдите объяснение. Если получился только пересказ, добавьте: как этот эпизод помогает герою достичь цели?

Вывод

Анализ объясняет значение эпизода для сюжета. Подтвердите мысль точным примером и поясните связь.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли выучить все функции?

В этом практикуме достаточно понять, как эпизод участвует в развитии действия.

Нужна ли цитата?

Подойдет точный пересказ выбранного эпизода.

Обязательно ли писать 60 слов?

Нет. Минимум задания — 20 слов, 35–60 слов — учебный ориентир.

Награды за урок
5
5
1
Количество опыта, полученного за урок 5
Ускорьте прогресс с полным доступом

Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.

  • Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
  • Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
  • Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Не потеряйте прогресс!

Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:

  • Отслеживайте прогресс освоения тем
  • Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
  • Проводите работу над ошибками после занятий

Спросить Зави Спросить Зави
Получить ещё подсказку

Трудности? Воспользуйтесь подсказкой

Верно! Посмотрите пошаговое решение

Предложить улучшение