19. Анализ источников: примеры: Политика
На примере любых трёх высших органов (должностей) государственной власти РФ проиллюстрируйте легитимные способы прихода к власти. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
1) Президент РФ избирается всенародным голосованием на основе всеобщего, равного и прямого избирательного права при тайном голосовании. Срок полномочий Президента составляет 6 лет, и одно лицо не может занимать эту должность более двух сроков подряд. Легитимность Президента обеспечивается соблюдением конституционных норм и процедур выборов.
2) Депутаты Государственной Думы избираются гражданами РФ на основе пропорциональной избирательной системы (по партийным спискам) и мажоритарной системы (по одномандатным округам). Выборы проводятся раз в 5 лет, а легитимность депутатов обеспечивается соблюдением избирательного законодательства и Конституции РФ.
3) Правительство РФ формируется Президентом РФ с согласия Государственной Думы. Председатель Правительства (Премьер-министр) назначается Президентом после одобрения его кандидатуры Государственной Думой. Остальные члены Правительства назначаются Президентом по предложению Председателя Правительства. Легитимность Правительства обеспечивается соблюдением конституционных процедур и взаимодействием между Президентом и парламентом.
Автор описывает четыре подхода к изучению мотивов поведения избирателей. Назовите любые три из них и приведите пример поведения избирателей в соответствии с каждым из названных вами подходов. (В каждом случае сначала назовите подход, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
1) Подход: социологическая гипотеза.
Пример: жители небольшого рабочего посёлка голосуют за кандидата от партии, которая традиционно защищает интересы рабочих. Они проявляют солидарность со своей социальной группой, считая, что этот кандидат лучше всего представляет их интересы.
2) Подход: социопсихологическая гипотеза.
Пример: молодой избиратель голосует за партию, которую поддерживали его родители, так как с детства усвоил их политические предпочтения. Он руководствуется укоренившимися в семье симпатиями к определённой политической силе.
3) Подход: гипотеза рационального выбора.
Пример: избиратель изучает программы всех кандидатов и выбирает того, кто предлагает снижение налогов для малого бизнеса. Он голосует как индивид, руководствуясь личной выгодой и экономическим расчётом.
Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами правовое разрешение избирательных споров. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
1) Пример: оспаривание результатов выборов в суде.
После выборов в региональный парламент одна из партий подала иск в суд, утверждая, что были нарушены процедуры подсчёта голосов. Суд рассмотрел доказательства, включая видеозаписи с избирательных участков, и назначил пересчёт голосов, что привело к изменению итоговых результатов.
2) Пример: проверка законности предвыборной агитации.
Кандидат в депутаты подал жалобу в избирательную комиссию на своего оппонента, обвинив его в использовании незаконных методов агитации, таких как распространение ложной информации. Комиссия провела расследование и вынесла предупреждение кандидату, нарушившему правила, а также обязала его опубликовать опровержение.
3) Пример: отмена регистрации кандидата за нарушение избирательного законодательства.
Один из кандидатов на пост мэра города был снят с выборов после того, как избирательная комиссия обнаружила, что он использовал административный ресурс для продвижения своей кампании. На основании представленных доказательств суд подтвердил решение комиссии, и кандидат был исключён из предвыборной гонки.
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте примерами любые три функции политической партии. (В каждом случае сначала назовите функцию, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
1) Функция: представление интересов различных социальных групп.
Пример: партия «Зелёные» активно выступает за защиту окружающей среды и представляет интересы экологов, учёных и граждан, обеспокоенных экологическими проблемами. Она лоббирует принятие законов, направленных на сокращение выбросов вредных веществ и развитие возобновляемых источников энергии.
2) Функция: участие в формировании органов государственной власти.
Пример: на выборах в Государственную Думу партия «Единая Россия» выдвигает своих кандидатов, которые, получив большинство голосов, формируют фракцию в парламенте и участвуют в принятии законов.
3) Функция: политическое просвещение граждан.
Пример: партия «Коммунистическая партия Российской Федерации» проводит митинги, лекции и агитационные кампании, чтобы информировать граждан о своей программе и привлекать их к участию в политической жизни, например, к выборам или общественным акциям.
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте примерами любые три формы политического участия граждан в условиях демократии. (В каждом случае сначала назовите форму политического участия, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
1) Участие в выборах.
Пример: в России граждане регулярно участвуют в выборах на федеральном, региональном и местном уровнях. Например, в 2021 году прошли выборы в Государственную Думу РФ, где граждане могли проголосовать за кандидатов от различных политических партий. На местном уровне также проводятся выборы глав муниципальных образований и депутатов городских советов. Жители активно участвуют в выборах мэров и депутатов городской думы, что позволяет им влиять на местную политику.
2) Участие в референдумах.
Пример: в России референдумы проводятся реже, чем выборы, но они также являются важной формой политического участия. Например, в 2020 году прошло общероссийское голосование по поправкам в Конституцию РФ. Граждане могли выразить своё мнение по вопросам изменения основного закона страны. Это пример того, как граждане могут напрямую влиять на важные политические решения.
3) Участие в деятельности политических партий и общественных организаций.
Пример: в России граждане могут участвовать в деятельности политических партий, а также в общественных движениях и организациях. Например, активисты экологических движений участвуют в защите окружающей среды, организуют акции и сбор подписей за принятие экологических законов. Также граждане могут участвовать в работе наблюдательных советов, общественных палат и других структур, которые позволяют им влиять на принятие решений на местном и региональном уровне.
Автор рассуждает о компонентах институциональной/организационной подсистемы. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите любые две другие подсистемы политической системы общества. Проиллюстрируйте примерами каждую из этих подсистем. (В каждом случае сначала назовите подсистему, затем приведите пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
1) Коммуникативная подсистема.
Коммуникативная подсистема включает в себя каналы и средства передачи информации между участниками политического процесса. В современной России важную роль в коммуникативной подсистеме играют средства массовой информации (СМИ), такие как телеканалы, интернет-порталы и социальные сети. Они обеспечивают информирование граждан о политических событиях, формируют общественное мнение и способствуют взаимодействию между властью и обществом. Например, во время выборов СМИ активно освещают предвыборные программы кандидатов, что помогает избирателям сделать осознанный выбор.
2) Культурно-идеологическая подсистема.
Культурно-идеологическая подсистема включает в себя политические идеологии, ценности, нормы и традиции, которые формируют политическую культуру общества. В России важным элементом этой подсистемы является патриотизм, который активно поддерживается государством через образовательные программы, праздники (например, День Победы) и общественные инициативы. Патриотизм как идеологическая ценность способствует консолидации общества и укреплению национальной идентичности, что влияет на политические процессы и поведение граждан.
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте примерами любые три формы политического участия граждан (не упомянутые в тексте). (В каждом случае сначала назовите форму, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
1) Участие в митингах и демонстрациях.
Граждане могут выражать свою политическую позицию, участвуя в митингах и демонстрациях. Например, в России ежегодно проводятся мероприятия, посвящённые Дню Победы, где люди выходят на улицы с портретами своих родственников-ветеранов в рамках акции «Бессмертный полк». Это форма коллективного политического участия, которая демонстрирует единство общества и поддержку исторической памяти, а также выражает уважение к государственной политике в области патриотического воспитания.
2) Участие в деятельности политических партий и движений.
Граждане могут активно участвовать в политической жизни, вступая в политические партии или общественные движения. Например, в России члены партии «Единая Россия» участвуют в предвыборных кампаниях, агитации и разработке политических программ. Это позволяет гражданам не только выражать свои взгляды, но и влиять на формирование политической повестки.
3) Петиции и обращения к органам власти.
Граждане могут направлять петиции, жалобы или предложения в органы власти, чтобы выразить своё мнение по конкретным вопросам. Например, в России существует платформа «Российская общественная инициатива», где граждане могут предлагать инициативы, которые рассматриваются на федеральном уровне, если набирают достаточное количество голосов. Это форма индивидуального политического участия, позволяющая гражданам влиять на принятие решений.
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте примерами любые три полномочия представительного и законодательного органа Российской Федерации. (В каждом случае сначала назовите полномочие, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
1) Принятие федеральных законов.
Полномочие: Федеральное Собрание РФ (состоящее из Государственной Думы и Совета Федерации) принимает федеральные законы, которые регулируют ключевые аспекты жизни общества.
Пример: в 2020 году Государственная Дума приняла закон о поправках к Конституции РФ, которые были одобрены Советом Федерации и затем поддержаны на общероссийском голосовании. Эти поправки внесли изменения в основные положения Конституции, включая вопросы социальных гарантий и полномочий органов власти.
2) Утверждение федерального бюджета.
Полномочие: Федеральное Собрание рассматривает и утверждает федеральный бюджет, который определяет расходы и доходы государства на предстоящий год.
Пример: в декабре 2024 года Государственная Дума и Совет Федерации утвердили федеральный бюджет на 2025 год, который предусматривал расходы на социальную сферу, оборону, инфраструктуру и другие ключевые направления. Это позволило обеспечить финансирование государственных программ и проектов.
3) Контроль за деятельностью правительства.
Полномочие: Федеральное Собрание осуществляет контроль за деятельностью правительства через заслушивание отчётов, проведение парламентских слушаний и вынесение вотума недоверия.
Пример: в 2023 году Государственная Дума провела парламентские слушания по вопросам реализации национальных проектов, в ходе которых депутаты заслушали отчёты министров и высказали рекомендации по улучшению работы правительства. Это позволило усилить контроль за исполнением государственных программ.