18. Анализ источников: ключевые понятия: Человек и общество
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных признаков социальной политики государства. Объясните связь рассмотренной автором задачи снижения уровня бедности с долгосрочным экономическим развитием страны. (Объяснение с опорой на положения текста может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Основные признаки социальной политики государства:
1) поддержка уровня жизни населения — социальная политика направлена на обеспечение достойного уровня жизни граждан, включая борьбу с бедностью, повышение доходов и улучшение условий труда;
2) демографическая политика — государство реализует меры для улучшения демографической ситуации, такие как поддержка семей с детьми, стимулирование рождаемости и снижение смертности;
3) создание рабочих мест — социальная политика включает создание современных, хорошо оплачиваемых рабочих мест, что способствует занятости и повышению благосостояния граждан.
Автор подчёркивает, что снижение уровня бедности является ключевой задачей для обеспечения устойчивого экономического роста. Бедность ограничивает потребительский спрос, снижает уровень жизни и препятствует развитию человеческого капитала. Уменьшение числа бедных граждан способствует росту реальных доходов, что, в свою очередь, стимулирует внутренний спрос и экономическую активность. Кроме того, борьба с бедностью через создание качественных рабочих мест и поддержку семей с детьми помогает преодолеть демографические вызовы, такие как сокращение трудоспособного населения, что важно для долгосрочного экономического развития.
20
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных признаков безработицы как социально-экономического явления. Объясните связь рассмотренной автором проблемы структурной безработицы с её устойчивостью даже в периоды высокой занятости. (Объяснение с опорой на положения текста может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Основные признаки безработицы как социально-экономического явления:
1) отсутствие занятости — безработица характеризуется наличием трудоспособного населения, которое не может найти работу, несмотря на активные поиски;
2) экономические и социальные последствия — безработица приводит к снижению уровня жизни, потере доходов, а также к социальной напряжённости и психологическим проблемам;
3) наличие разных видов безработицы — безработица может быть циклической, сезонной, фрикционной и структурной, что отражает разные причины её возникновения.
Автор указывает, что структурная безработица связана с несоответствием квалификации работников требованиям рынка труда, а также с дискриминацией по признакам пола, возраста, этнической принадлежности или инвалидности. Даже в периоды высокой занятости такие граждане сталкиваются с трудностями при поиске работы, так как их навыки устаревают или не востребованы, а дискриминация ограничивает их доступ к рабочим местам. Это делает структурную безработицу устойчивой, так как её причины носят долгосрочный характер и требуют специальных мер, таких как переобучение, повышение квалификации и борьба с дискриминацией.
20
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных признаков понятия «мировоззрение» как системы взглядов, оценок, норм и установок человека. Объясните обозначенную автором связь между наукой и мировоззрением человека. (Объяснение с опорой на положения текста может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Основные признаки понятия «мировоззрение» как системы взглядов, оценок, норм и установок человека:
1) целостность — мировоззрение представляет собой систему взаимосвязанных взглядов, которые формируют общее представление человека о мире, его месте в нём и смысле жизни;
2) нормативно-ценностный характер — мировоззрение включает в себя нормы, ценности и установки, которые определяют поведение человека, его отношение к окружающей действительности и к другим людям;
3) историческая и социальная обусловленность — мировоззрение формируется под влиянием культурных, социальных и исторических условий, в которых живёт человек, и может изменяться с течением времени.
Автор подчёркивает, что наука играет ключевую роль в формировании мировоззрения современного человека, так как она определяет общую картину мира и задаёт понимание действительности, которое влияет на социальные, политические и экономические стратегии. Научная картина мира, основанная на универсальных закономерностях и идеальных моделях, становится основой для восприятия реальности. Однако автор также отмечает, что наука нуждается в критической инстанции, которая предотвращает её застывание и сохраняет место для других способов познания. Таким образом, наука не только формирует мировоззрение, но и требует постоянного переосмысления и адаптации к изменяющимся условиям, что делает её динамичным элементом культуры.
20
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных признаков социальной структуры как элемента общественной организации. Объясните связь рассмотренной авторами роли социальной структуры с обеспечением стабильности общества. (Объяснение с опорой на положения текста может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Основные признаки социальной структуры как элемента общественной организации:
1) устойчивость элементов и связей — социальная структура представляет собой устойчивую совокупность элементов (индивидов, групп, общностей) и взаимоотношений между ними;
2) объективное деление общества — социальная структура отражает объективное деление общества на классы, группы, слои и другие категории, указывая на положение людей относительно друг друга;
3) многоуровневость — социальная структура включает макро- и микроуровни, где макроструктура охватывает крупные социальные группы (классы, этнические группы), а микроструктура – малые группы и взаимодействия между индивидами.
Авторы подчёркивают, что социальная структура играет ключевую роль в обеспечении стабильности общества, так как она организует и упорядочивает взаимодействие между различными социальными группами и индивидами. Благодаря устойчивым связям и чёткому распределению ролей и статусов, социальная структура предотвращает хаос и конфликты, создавая основу для гармоничного функционирования общества. Кроме того, социальная структура включает демографические признаки (пол, возраст, брачно-семейный статус), которые имеют социальное значение, так как влияют на положение людей в обществе. Это позволяет учитывать интересы различных групп и обеспечивать баланс в общественных отношениях, что способствует стабильности и устойчивому развитию.
20
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных признаков глобализации как современного социального процесса. Объясните связь рассмотренной автором тенденции к унификации культуры с её влиянием на мировое сообщество. (Объяснение с опорой на положения текста может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Основные признаки глобализации как современного социального процесса:
1) взаимозависимость обществ — глобализация проявляется в усилении взаимосвязей между странами в политической, экономической и культурной сферах, что делает их взаимозависимыми;
2) формирование глобальной системы — современное общество представляет собой единую систему, где политические, экономические и культурные отношения выходят за традиционные границы и охватывают весь мир;
3) унификация культуры — глобализация способствует распространению массовой культуры, что приводит к размыванию местных традиций и формированию универсальных культурных стандартов.
Автор подчёркивает, что глобализация приводит к унификации культуры, что особенно заметно в распространении массовой потребительской культуры западного типа. Средства массовой информации, такие как телевидение, интернет способствуют тому, что миллионы людей по всему миру приобщаются к одному и тому же культурному опыту, что влияет на их вкусы, восприятия и предпочтения. Это создаёт предпосылки для формирования глобальной культурной идентичности, но одновременно приводит к утрате уникальности местных культурных традиций. Таким образом, унификация культуры способствует интеграции мирового сообщества, но также ставит вопрос о сохранении культурного разнообразия.
20
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных признаков предпринимательства как вида экономической деятельности. Объясните связь рассмотренной автором роли предпринимательства с его влиянием на удовлетворение потребностей общества. (Объяснение с опорой на положения текста может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Основные признаки предпринимательства как вида экономической деятельности:
1) свобода хозяйствования — предпринимательство предполагает свободное осуществление деятельности в различных сферах (кроме запрещённых законом) для удовлетворения потребностей общества и получения прибыли;
2) самостоятельность и ответственность — предпринимательство основывается на принципах самоуправления, самофинансирования, инициативности и разумного риска, что требует от предпринимателя высокой степени ответственности;
3) нацеленность на результат — предпринимательство ориентировано на превышение результатов над затратами, что обеспечивает не только получение прибыли, но и насыщение рынка качественными товарами и услугами.
Автор подчёркивает, что предпринимательство направлено не только на получение прибыли, но и на удовлетворение потребностей общества в качественных товарах и услугах. Это достигается за счёт инициативности, разумного риска и высокой мотивации предпринимателей, которые стремятся улучшить своё материальное и социальное положение. Предпринимательство способствует развитию экономики, созданию новых рабочих мест и повышению уровня жизни населения. Таким образом, предпринимательство играет ключевую роль в обеспечении экономического роста и удовлетворении потребностей общества, что делает его важным элементом рыночной системы.
20
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных признаков общественных благ как экономической категории. Объясните связь рассмотренной авторами роли государства с производством общественных благ. (Объяснение с опорой на положения текста может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Основные признаки общественных благ как экономической категории:
1) неизбирательность в потреблении — потребление общественного блага одним человеком не уменьшает его доступности для других, то есть благо может использоваться всеми членами общества;
2) неисключаемость в потреблении — ни один человек не может быть исключён из потребления общественного блага, даже если он отказывается за него платить;
3) коллективное предоставление — общественные блага производятся и предоставляются государством, так как рынок не способен эффективно их производить из-за высоких затрат и длительных сроков окупаемости.
Авторы подчёркивают, что государство играет ключевую роль в производстве общественных благ, так как рынок не в состоянии справиться с этой задачей из-за особенностей таких благ (неизбирательность и неисключаемость). Государство берёт на себя ответственность за обеспечение национальной обороны, поддержание правопорядка, государственное управление и фундаментальные научные исследования, так как эти блага необходимы для функционирования общества, но их производство невыгодно частным компаниям. Таким образом, государство компенсирует недостатки рыночного механизма, обеспечивая предоставление общественных благ, которые способствуют стабильности и развитию общества.
20
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных признаков безработицы как социально-экономического явления. Объясните связь рассмотренной автором роли естественной безработицы с её влиянием на экономику и общество. (Объяснение с опорой на положения текста может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Основные признаки безработицы как социально-экономического явления:
1) наличие экономически активного населения, желающего работать, но не имеющего работы;
2) неспособность трудоустроиться при соответствующей ставке заработной платы;
3) активный поиск работы безработными.
Автор подчёркивает, что естественная безработица, состоящая из фрикционной и структурной безработицы, является неизбежным явлением в рыночной экономике. Она не является постоянной величиной, так как зависит от множества факторов, таких как демографические изменения, трудовое законодательство и экономические условия. Естественная безработица выполняет важную функцию, создавая резерв рабочей силы для структурной перестройки экономики и усиливая конкуренцию между работниками. Однако чрезмерная безработица приводит к негативным последствиям. Таким образом, естественная безработица в умеренных масштабах способствует гибкости экономики, но требует контроля для предотвращения социальных и экономических проблем.
20
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных признаков понятия «массовая культура». Объясните значение сочетания «субъект культуры» в контексте человеческой деятельности. (Объяснение с опорой на текст может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Основные признаки понятия «массовая культура»:
1) доступность и распространённость — массовая культура ориентирована на широкую аудиторию и легко распространяется через средства массовой информации, что делает её доступной для большинства людей;
2) коммерциализация — массовая культура часто создаётся с целью получения прибыли, что влияет на её содержание и форму, делая её ориентированной на массовые вкусы и предпочтения;
3) упрощённость и стандартизация — массовая культура характеризуется простотой форм, понятностью содержания и стандартизированными сюжетами, что позволяет ей быстро усваиваться и восприниматься широкой аудиторией.
Автор подчёркивает, что субъект культуры – это человек, который способен воспринимать, творить и жить в создаваемой культурой среде. Это означает, что человек не только является потребителем культурных ценностей, но и активно участвует в их создании, преобразовании и передаче. Субъект культуры выступает как носитель и создатель культурных норм, традиций и инноваций, что делает его ключевым элементом в процессе развития и сохранения культуры. Таким образом, сочетание «субъект культуры» подчёркивает активную роль человека в формировании и поддержании культурной среды, в которой он существует.
20
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных признаков цифровой экономики как основы современного развития. Объясните связь рассмотренной автором роли цифровой экономики с её влиянием на трансформацию общества и государства. (Объяснение с опорой на положения текста может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Основные признаки цифровой экономики как основы современного развития:
1) межотраслевой эффект — цифровая экономика охватывает все сферы жизни, создавая качественно новые модели бизнеса, торговли, логистики, производства, образования, здравоохранения и государственного управления;
2) инновационная инфраструктура — цифровая экономика требует создания современной инфраструктуры, основанной на передовых технологиях;
3) кадровый потенциал — развитие цифровой экономики предполагает увеличение выпуска специалистов в этой сфере и достижение всеобщей цифровой грамотности, что требует серьёзного усовершенствования системы образования.
Автор подчёркивает, что цифровая экономика является не просто отдельной отраслью, а основой для создания новых моделей развития во всех сферах жизни. Она меняет формат взаимодействия между людьми, бизнесом и государством, задавая новую парадигму развития. Для успешного внедрения цифровых технологий необходимо формирование гибкой нормативной базы, поддержка компаний-разработчиков и создание современной инфраструктуры. Цифровая экономика становится ключевым фактором трансформации общества и государства, способствуя повышению конкурентоспособности, развитию инноваций и улучшению качества жизни.
20
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных признаков неценовой конкуренции как стратегии ведения бизнеса. Объясните связь рассмотренной автором роли неценовой конкуренции с её влиянием на устойчивость и развитие компании. (Объяснение с опорой на положения текста может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Основные признаки неценовой конкуренции как стратегии ведения бизнеса:
1) акцент на качество и уникальность — неценовая конкуренция делает упор на улучшение качества продукции, её уникальные свойства, надёжность и срок службы, что выделяет товар среди конкурентов;
2) развитие сервиса и обслуживания — включает повышение уровня технического обслуживания, улучшение послепродажного сервиса и расширение ассортимента дополнительных услуг, что повышает привлекательность товара для потребителей;
3) использование маркетинговых инструментов — неценовая конкуренция предполагает активное использование рекламы, продвинутых форм сбыта и учёт специфики спроса, что способствует укреплению позиций компании на рынке.
Автор подчёркивает, что неценовая конкуренция обеспечивает относительную финансовую стабильность компании, так как она не требует резкого снижения цен и позволяет конкурентам реагировать на изменения в более размеренном ритме. Это делает её более устойчивой стратегией по сравнению с ценовой конкуренцией. Кроме того, неценовая конкуренция способствует долгосрочному развитию компании, так как она ориентирована на удовлетворение потребностей потребителей через улучшение качества, сервиса и уникальных свойств товаров. Это укрепляет лояльность клиентов и повышает конкурентоспособность компании на рынке.
20
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных признаков безработицы как социально-экономического явления. Объясните связь рассмотренной авторами роли безработицы с её влиянием на экономику и общество. (Объяснение с опорой на положения текста может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Основные признаки безработицы как социально-экономического явления:
1) Безработица характеризуется тем, что часть трудоспособного населения, желающая работать, не может найти работу при соответствующей заработной плате.
2) Безработица может быть добровольной (когда работник не устраивается на работу из-за неудовлетворённости условиями труда) и вынужденной (когда рабочие места отсутствуют). Она также делится на фрикционную, структурную и циклическую.
3) Безработица приводит к снижению производства, ухудшению благосостояния населения, утрате профессиональных навыков и социальной изоляции.
Авторы подчёркивают, что безработица оказывает значительное негативное влияние как на экономику, так и на общество. С экономической точки зрения, безработица приводит к недопроизводству, так как часть трудовых ресурсов остаётся неиспользованной, что снижает общий уровень благосостояния. Социальные последствия безработицы включают утрату профессионального общения, снижение самооценки и рост социальной напряжённости. В условиях социально ориентированной рыночной экономики государство стремится минимизировать эти последствия, поддерживая конкуренцию, реализуя программы социальной защиты и предотвращая социально-политические конфликты. Таким образом, безработица является не только экономической, но и социальной проблемой, требующей комплексного подхода к её решению.
20
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных признаков молодёжной безработицы как социально-экономического явления. Объясните связь рассмотренной автором роли молодёжной безработицы с её влиянием на общество и экономику. (Объяснение с опорой на положения текста может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Основные признаки молодёжной безработицы как социально-экономического явления:
1) Уровень безработицы среди молодёжи значительно выше, чем среди старших возрастных групп, что связано с отсутствием опыта и высокими требованиями к оплате труда.
2) Молодёжная безработица обычно короче по продолжительности, но чаще повторяется, особенно в форме фрикционной безработицы, связанной с поиском работы.
3) Безработица среди молодёжи чаще затрагивает определённые группы, такие как жители экономически слабых регионов, лица с низким уровнем образования и без профессиональной подготовки.
Автор подчёркивает, что высокий уровень безработицы среди молодёжи может привести к формированию «потерянного поколения» – людей без опыта работы, навыков и мотивации к труду. Это создаёт угрозу для общества, так как усиливает социальную изоляцию, преступность, наркоманию и насилие. С экономической точки зрения, молодёжная безработица замедляет воспроизводство рабочей силы и может стать препятствием для экономического роста в будущем. В условиях кризиса молодёжь, не имеющая опыта, становится наиболее уязвимой, что может привести к хронической безработице и потере квалификации. Молодёжная безработица является серьёзной проблемой, требующей активного вмешательства государства для предотвращения её негативных последствий.
20
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных признаков образования. Объясните, почему распространение электронных устройств и развитие СМИ вынуждает менять технологии школьного обучения. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Три основных признака образования:
1) систематичность – образование предполагает последовательное и структурированное усвоение знаний, умений и навыков, что позволяет формировать целостное понимание мира;
2) целенаправленность – образование направлено на достижение определённых целей, таких как развитие личности, подготовка к профессиональной деятельности и социализация;
3) преемственность – образование строится на основе преемственности знаний, где каждый этап обучения опирается на предыдущий, обеспечивая постепенное усложнение материала.
Распространение электронных устройств и развитие СМИ приводят к тому, что дети с раннего возраста получают огромное количество информации из различных источников (интернет, телевидение, социальные сети). Однако эта информация часто носит бессистемный, фрагментарный и недостоверный характер, что затрудняет её усвоение и критическое осмысление. В таких условиях традиционные методы обучения, основанные на передаче знаний через книги и лекции, становятся менее эффективными. Учителя вынуждены адаптироваться, используя современные технологии (компьютеры, мультимедиа, интерактивные методы), чтобы привлечь внимание учащихся, научить их критически оценивать информацию и работать с её большими объёмами. Это позволяет сделать обучение более увлекательным и соответствующим реалиям современного информационного общества.
20