ЕГЭ, История: 15. Сопоставление с зарубежными историческими событиями: все задания
В источнике упомянут Веллингтон. Используя знания по всеобщей истории, укажите государство, полководцем и государственным деятелем которого он был, и назовите сражение 1815 г., в котором войска под его командованием нанесли окончательное поражение Наполеону.
1) Великобритания;
2) битва при Ватерлоо.
Веллингтон командовал англо-голландской армией, которая вместе с прусскими войсками Блюхера разгромила Наполеона 18 июня 1815 г. Автор источника приводит его слова как мнение самого авторитетного военного Европы того времени — отсюда и связь с текстом.
Автор сообщает, что новгородцы часто воюют с «рыцарями Лифляндии». Используя знания по всеобщей истории, укажите название духовно-рыцарского ордена, утвердившегося в Прибалтике в XIII в. и державшего в подчинении эти земли, и назовите сражение 1410 г., в котором объединённые войска Польши и Литвы нанесли рыцарям этого ордена сокрушительное поражение.
1) Тевтонский орден (засчитывается также Ливонский орден — его прибалтийское отделение);
2) Грюнвальдская битва.
Автор записок — бургундский рыцарь Жильбер де Ланнуа, побывавший в Новгороде зимой 1413 г., то есть через три года после Грюнвальда, поэтому тема орденских войн для него злободневна. Полезная связка с отечественной историей: в битве под Грюнвальдом на стороне Литвы сражались смоленские полки.
Описанные события открыли период массовых казней и террора внутри государства. Спустя несколько лет в одной из стран Западной Европы произошло массовое избиение протестантов, о котором Иван IV с осуждением отзывался в послании императору Священной Римской империи. Используя знания по всеобщей истории, укажите это событие и страну, где оно произошло.
1) Варфоломеевская ночь (24 августа 1572 г.);
2) Франция.
В наказе послу к императору Максимилиану II (1572 г.) Иван IV осуждал французского короля за то, что тот «бесчисленно» побил своих подданных, — известный парадокс, который хорошо запоминается ученикам и позволяет обсудить религиозные войны как европейский контекст опричнины.
В источнике упомянут союзник хана Ахмата король Казимир. Укажите государства, которыми он одновременно правил, и назовите династию, к которой он принадлежал.
1) Польское королевство и Великое княжество Литовское;
2) Ягеллоны.
Казимир IV так и не пришёл на помощь Ахмату: его владения атаковал крымский хан Менгли-Гирей, союзник Ивана III. Хороший повод показать ученикам, что «стояние» выиграно не только на Угре, но и дипломатией.
Помимо Речи Посполитой, в события Смуты вмешалось ещё одно государство, войска которого в 1611 г. заняли Новгород. Используя знания по всеобщей истории, укажите это государство и его короля, вступившего на престол в том же 1611 г. и прославившегося позднее как полководец в Тридцатилетней войне.
1) Швеция;
2) Густав II Адольф.
Шведы пришли в Россию как союзники Шуйского по Выборгскому договору 1609 г., но после Клушина (1610 г.) перешли к захвату северо-запада; итог — Столбовский мир 1617 г. и потеря выхода к Балтике. Густав II Адольф в мировой истории известен как создатель армии нового типа и победитель при Брейтенфельде; погиб при Лютцене в 1632 г.
Письмо адресовано французскому мыслителю, с которым императрица вела многолетнюю переписку и который называл её «северной Семирамидой». Используя знания по всеобщей истории, укажите этого мыслителя и название идейного течения XVIII в., виднейшим представителем которого он был.
1) Вольтер;
2) Просвещение.
Письмо написано в октябре 1774 г. Ключ в тексте — «удовлетворю вашу любознательность» и оправдательный тон: Екатерина II объясняет европейскому общественному мнению, почему казнь Пугачёва не противоречит идеалам просвещённого абсолютизма.
Итогом описанных событий стало небывалое для России соправление двух царей — Ивана и Петра. Через семь лет в одной из европейских стран в результате переворота на престол также были возведены соправители — супруги Вильгельм и Мария. Используя знания по всеобщей истории, укажите название этого переворота и документ 1689 г., ограничивший в этой стране власть монарха.
1) Славная революция (1688–1689 гг.);
2) Билль о правах.
В Англии соправление стало шагом к конституционной монархии, в России — временной формой, за которой стояла регентша Софья, и закончилось единовластием Петра I.
Участники совещания говорят, что «в Римской империи много королей, достойных носить нашу корону». Используя знания по всеобщей истории, укажите полное название государства, которое в источнике названо «Римской империей», и династию, представители которой занимали его императорский престол в начале XVII в.
1) Священная Римская империя (германской нации);
2) Габсбурги.
В 1610 г. императором был Рудольф II, с 1612 г. — Матвей; «много королей» — это курфюрсты и князья империи, из которых москвичи отвергают всех, кроме «согласного языком и обычаями» Сигизмунда III.
Тушинское войско, как видно из источника, само решало, кому служить, и требовало «заслуженной платы»: оно было устроено как шляхетская конфедерация с выборным гетманом. Используя знания по всеобщей истории, укажите название сословно-представительного органа Речи Посполитой, от решений которого зависел король, и социальный слой, обладавший в этом органе решающим голосом.
1) сейм;
2) шляхта.
С 1573 г. король в Речи Посполитой избирался и присягал условиям, ограничивавшим его власть; многие тушинские поляки, включая Сапегу и Лисовского, были участниками вооружённого мятежа шляхты против Сигизмунда III (1606–1609 гг.), отсюда их независимость от «нашествия короля».
Автор отмечает, что царь стал строить здания «красивее прежнего», украшать покои и заводить увеселительные дома. В те же годы французский король начал строительство резиденции, ставшей образцом для монархов всей Европы. Укажите этого короля и резиденцию.
1) Людовик XIV;
2) Версаль.
Строительство Версаля развернулось с 1661 г.; репрезентация власти через роскошь двора — общая черта европейского абсолютизма, и Алексей Михайлович, по наблюдению автора, идёт тем же путём, только через польское посредство. Позже Пётр I будет прямо ориентироваться на Версаль при постройке Петергофа.
Автор описывает царя, который «государство своё правит по своей воле» и с боярами «спрашивается о том мало». Укажите термин, обозначающий такую форму правления в Европе XVII в., и французского короля, который в 1661 г., после смерти первого министра, объявил, что отныне будет править сам.
1) абсолютизм (абсолютная монархия);
2) Людовик XIV.
Первый министр — кардинал Мазарини. Котошихин фактически фиксирует переход от сословно-представительной монархии к самодержавию: последний полноценный Земский собор собран в 1653 г., то есть в те же годы, когда во Франции перестают созывать Генеральные штаты.
В то время как российские дворяне добивались прикрепления крестьян к земле, чтобы поместья «не запустели», в Англии землевладельцы, напротив, сгоняли крестьян с земли. Укажите название этого процесса и отрасль хозяйства, ради которой он проводился.
1) огораживания;
2) овцеводство (производство шерсти для сукноделия).
Один и тот же интерес землевладельца к доходу даёт противоположные результаты: в Англии земля ценнее рабочих рук, в России рабочие руки ценнее земли.
Царевич, о котором идёт речь, скрывался во владениях «цесаря» — сначала в Тироле, затем в Неаполе, незадолго до того перешедшем под власть австрийских Габсбургов по итогам общеевропейской войны. Используя знания по всеобщей истории, укажите эту войну и мирный договор 1713 г., которым она в основном завершилась.
1) Война за испанское наследство (1701–1714 гг.);
2) Утрехтский мир.
Манифест издан 3 февраля 1718 г. Карл VI принял беглеца как родственника: покойная жена царевича была сестрой императрицы. Для ученика важна связка: Северная война и Война за испанское наследство шли одновременно, и европейские дворы рассматривали дело царевича как повод для давления на Петра I.
Война, в ходе которой издан манифест, началась после того, как Россия по договору с Францией 1807 г. присоединилась к системе экономических мер против одной из великих держав и обязалась принудить к тому же Швецию. Используя знания по всеобщей истории, укажите название этой системы и державу, против которой она была направлена.
1) континентальная блокада;
2) Великобритания.
Манифест относится к 1808 г. Русско-шведская война 1808–1809 гг. — прямое следствие Тильзита: Швеция была союзницей Англии, и Наполеон в Эрфурте (осень 1808 г.) заранее признал за Россией Финляндию.
Автор предлагает три факультета — юридический, медицинский и философский, и в плане отсутствует факультет, считавшийся главным в старейших европейских университетах. Используя знания по всеобщей истории, укажите название этого факультета и старейший из университетов Европы, возникший в XI в.
1) богословский (теологический);
2) Болонский университет.
Письмо написано в 1754 г., Московский университет открыт в 1755 г. Отсутствие богословия — принципиальная черта: университет создавался как светское учреждение, а духовное образование оставалось в ведении Синода.
Автор получает известия «по телеграфу из Вены». Австрия, которую Россия за шесть лет до того спасла от распада, во время войны заняла враждебный нейтралитет и потребовала от России очистить Дунайские княжества. Укажите событие 1848–1849 гг., в подавлении которого участвовала русская армия, и австрийского императора, правившего в годы Крымской войны.
1) революция в Венгрии (Венгерская революция);
2) Франц Иосиф I.
Знаменитая фраза о том, что Австрия удивит мир своей неблагодарностью, здесь уместна как мостик к вопросу: позиция Вены вынудила Россию держать крупные силы на западной границе вместо Крыма. Вопрос связывает «Весну народов» с внешнеполитической изоляцией России.
Речь произнесена в 1842 г. В те же годы в крупнейшей республике Нового Света сохранялось рабство, которое было отменено почти одновременно с отменой крепостного права в России — но не «постепенным переходом», а в результате войны между Севером и Югом. Используя знания по всеобщей истории, укажите название этой войны и президента, издавшего в 1863 г. прокламацию об освобождении рабов.
1) Гражданская война в США (1861–1865 гг.);
2) Авраам Линкольн.
Сопоставление 1861 и 1863 гг. — самая наглядная синхронизация двух курсов: Николай I боится «общего потрясения», и именно оно постигло США, где вопрос решали не сверху. Следует подчеркнуть различие: русский крестьянин получал землю за выкуп, американский раб — свободу без земли.
ойна, начало которой описано в письме, ещё продолжалась, когда в стране — традиционной покровительнице Османской империи — началась революция, резко изменившая отношение императрицы к идеям Просвещения. Укажите эту страну и событие 14 июля 1789 г., считающееся началом революции.
1) Франция;
2) взятие Бастилии.
Французские инженеры укрепляли Очаков, французская дипломатия подталкивала султана к пересмотру «трактатов», о которых пишет Екатерина II, — так что связь не только хронологическая. После 1789 г. императрица прекращает переписку с философами, а в 1790-е гг. преследует Радищева и Новикова.
Описанные события произошли в 1878 г. В том же году в Германской империи после двух покушений на императора был принят «исключительный закон», запретивший социалистические организации, собрания и печать. Используя знания по всеобщей истории, укажите канцлера, добившегося принятия этого закона, и императора, на которого были совершены покушения.
1) Отто фон Бисмарк;
2) Вильгельм I.
1878 г. — год покушений по всей Европе: на Вильгельма I (дважды), на королей Испании и Италии; европейские правительства отвечали чрезвычайным законодательством, как и российское — передачей политических дел военным судам (август 1878 г.). Автор листовки видит в оправдании Засулич «пробуждение», а власти — начало террора, и это общеевропейская коллизия.
Фоном революции была неудачная война с государством, которое за полтора десятилетия до неё получило конституцию и парламент в ходе масштабных преобразований. Укажите это государство и название периода преобразований.
1) Япония;
2) реформы (эпоха, революция) Мэйдзи.
Конституция 1889 г. и парламент 1890 г. — аргумент, которым либералы 1905 г. пользовались постоянно: самодержавную Россию победила конституционная монархия.