1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
ОГЭ
ЕГЭ
1. Задание #204170
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

В исследовании учёный измерял некоторые параметры развития стебля соломины пшеницы в фазе выхода в трубку в течение нескольких месяцев. Как в процессе развития растения изменились расстояния между узлами и количество узлов в стебле? Для каждой величины определите характер ее изменения:

  1. увеличилась,
  2. уменьшилась,
  3. не изменилась.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Расстояние между узламиКоличество узлов в стебле

В фазе выхода в трубку происходит интенсивный рост стебля — это активная стадия интеркалярного роста. При этом междоузлия удлиняются, то есть расстояния между узлами увеличиваются.

Количество узлов — это заложенное число метамерных единиц (узел + междоузлие) в побеге. В фазе выхода в трубку новые узлы обычно не формируются, следовательно, их количество остаётся неизменным.

Показать
Очки опыта 20
Спросить ИИ помощника
2. Задание #204188
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

Известно, что вода поднимается по растениям в результате работы двух «двигателей» — корневого давления и присасывающей силы листьев. Как изменяется величина осмотического давления в процессе транспирации в корневых волосках и устьицах? Для каждой величины определите характер ее изменения:

  1. увеличилась,
  2. уменьшилась,
  3. не изменилась.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Давление в корневых волоскахДавление в устьицах

Основная функция корневых волосков — всасывание воды из почвы за счёт осмоса. Внутри корневых клеток осмотическое давление всегда высокое (из-за солей и сахаров), чтобы тянуть воду. При транспирации (испарении воды листьями) осмотическое давление сохраняется на постоянном уровне, чтобы продолжать притягивать воду.

При активной транспирации (испарении воды листьями) клетки теряют воду, что ведёт к увеличению осмотического давления в клетках, окружающих устьица.

Показать
Очки опыта 20
Спросить ИИ помощника
3. Задание #204269
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

Экспериментатор поместил клетки картофеля в концентрированный раствор соли. Как при этом изменился объем вакуоли и тургорное давление в клетках? Для каждой величины определите характер ее изменения:

  1. увеличилась,
  2. уменьшилась,
  3. не изменилась.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Объем вакуолиТургорное давление

При помещении клеток в гипертонический раствор вода выходит из клетки — объём вакуоли уменьшается. Вслед за этим снижается тургорное давление, так как оно создаётся давлением цитоплазмы на оболочку при наличии достаточной воды.

Показать
Очки опыта 20
Спросить ИИ помощника
4. Задание #204273
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

Листья растения поместили в тёмное место на трое суток. Как при этом изменились содержание хлорофилла и интенсивность фотосинтеза? Для каждой величины определите характер ее изменения:

  1. увеличилась,
  2. уменьшилась,
  3. не изменилась.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

ХлорофиллФотосинтез

В темноте растение перестаёт проводить фотосинтез, в хлоропластах начинает разрушаться хлорофилл, и сама активность фотосинтеза уменьшается, так как отсутствует главный источник энергии — свет.

Показать
Очки опыта 20
Спросить ИИ помощника
5. Задание #204278
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

Экспериментатор изучал влияние продолжительности светового дня на рост подсолнечника. Как изменились высота растения и диаметр стебля при увеличении светового дня? Для каждой величины определите характер ее изменения:

  1. увеличилась,
  2. уменьшилась,
  3. не изменилась.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Высота растенияДиаметр стебля

Удлинение светового дня усиливает фотосинтез, поэтому растение активно растёт в высоту и накапливает массу, увеличивая диаметр стебля.

Показать
Очки опыта 20
Спросить ИИ помощника
6. Задание #204279
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

Растения томата подвергали регулярной обрезке боковых побегов. Как изменились высота главного стебля и количество плодов на кусте? Для каждой величины определите характер ее изменения:

  1. увеличилась,
  2. уменьшилась,
  3. не изменилась.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Высота стебляКоличество плодов

Обрезка боковых побегов перенаправляет питательные вещества к основному стеблю и плодам, способствуя их развитию.

Показать
Очки опыта 20
Спросить ИИ помощника
7. Задание #255297
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

Установите соответствие между характеристиками и отделами. Запиши ответ в виде последовательности цифр.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) образует семена
Б) размножается спорами
В) имеют видоизмененные листья – хвоинки
Г) оплодотворение связано с водной средой
Д) образует видоизменённый побег – корневище
Е) имеет стержневую корневую систему

ОТДЕЛЫ

  1. Папоротниковидные
  2. Голосеменные

А) «образует семена» — голосеменные (2). Представители этого отдела (например, сосна, ель) размножаются с помощью семян, которые формируются в шишках и не защищены околоплодником.

Б) «размножается спорами» — папоротниковидные (1). Папоротники, хвощи и плауны размножаются и распространяются главным образом посредством спор, которые образуются в специальных структурах на нижней стороне листьев (сорусах).

В) «имеют видоизменённые листья — хвоинки» — голосеменные (2). Хвоинки — характерная черта многих голосеменных растений (в первую очередь хвойных: сосны, ели, пихты), помогающая снизить потерю воды и адаптироваться к неблагоприятным условиям.

Г) «оплодотворение связано с водной средой» — папоротниковидные (1). Для папоротников необходимо наличие воды, чтобы сперматозоиды могли подплыть к яйцеклеткам и произошло оплодотворение.

Д) «образует видоизменённый побег — корневище» — папоротниковидные (1). У папоротников хорошо развито корневище — подземный побег, от которого отходят придаточные корни и новые надземные побеги; оно служит для вегетативного размножения и запаса питательных веществ.

Е) «имеет стержневую корневую систему» — голосеменные (2). Для многих голосеменных (в т. ч. хвойных) характерна стержневая корневая система с хорошо развитым главным корнем, уходящим глубоко в почву, и боковыми корнями — это помогает устойчиво закрепляться и добывать воду из глубоких слоёв почвы.

Показать
Очки опыта 20
Спросить ИИ помощника
8. Задание #255300
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

Установите соответствие между признаками и группами растений. Запишите ответ в виде последовательности цифр.

ПРИЗНАКИ

А) новый организм развивается из многоклеточного зародыша
Б) развитие происходит без оплодотворения, из одной клетки с плотной оболочкой
В) проростки появляются из зародышей
Г) оплодотворение происходит при участии воды
Д) зародыш имеет множество оболочек

ГРУППЫ РАСТЕНИЙ

  1. споровые
  2. семенные

А) «новый организм развивается из многоклеточного зародыша» — семенные (2). У семенных растений после оплодотворения формируется зародыш внутри семени — он многоклеточный и уже имеет зачатки основных органов (корешок, стебелёк, почечка).

Б) «развитие происходит без оплодотворения, из одной клетки с плотной оболочкой» — споровые (1). Речь идёт о спорах — одноклеточных структурах с плотной защитной оболочкой, которые характерны для споровых растений (мхи, папоротники). Из споры без оплодотворения развивается новый организм (гаметофит).

В) «проростки появляются из зародышей» — семенные (2). Прорастание семени у семенных растений даёт начало проростку, который развивается из зародыша внутри семени.

Г) «оплодотворение происходит при участии воды» — споровые (1). Для споровых растений (например, мхов и папоротников) вода необходима: мужские половые клетки (сперматозоиды) должны подплыть к женским (яйцеклеткам), чтобы произошло оплодотворение.

Д) «зародыш имеет множество оболочек» — семенные (2). Зародыш семенных растений защищён несколькими оболочками: это семенная кожура и иногда дополнительные слои околоплодника. Такая многослойная защита повышает шансы зародыша выжить в неблагоприятных условиях.

Показать
Очки опыта 20
Спросить ИИ помощника
03:50:00
Решено заданий: 0 из
0 заданий сегодня