8. Поиск слова: #385268

(1) Чтение вслух отличается от молчаливого знакомства с книгой. (2) Человек передает другим не только слова, но и свое понимание текста. (3) Слушатель не видит страницу и не может самостоятельно вернуться к началу предложения. (4) Поэтому читающему особенно важно следить за темпом, делать понятные паузы и помогать окружающим удерживать основную мысль произведения.

(5) Подготовку полезно начинать с самостоятельного чтения всего отрывка. (6) Нужно понять, кто говорит, что происходит и как меняется настроение героев. (7) Незнакомые слова следует выяснить заранее, чтобы не останавливаться на них во время выступления. (8) Когда смысл понятен, легче выбрать естественное звучание фраз и не превращать каждое предложение в отдельный, не связанный с другими кусок.

(9) Паузы помогают слушателям различать смысловые части. (10) Но нельзя делать их только потому, что закончилась строка на странице. (11) Строка может оборваться в середине тесно связанных слов, и тогда остановка затруднит понимание. (12) Во время подготовки стоит обращать внимание на знаки препинания и связи между словами, а затем проверять выбранные паузы при пробном чтении.

(13) Репетиция перед одним слушателем позволяет заметить то, что трудно услышать самому. (14) Он может сказать, какие слова прозвучали слишком тихо и где мысль оказалась непонятной. (15) После такой беседы отрывок читают еще раз, меняя темп и выделение важных слов. (16) Постепенно чтение становится обращением к людям, а знакомый текст раскрывается через живое звучание речи.

Из первого абзаца текста выпишите слово со значением «скорость произнесения речи или исполнения произведения». Выпишите слово в той форме, в которой оно употреблено в указанном абзаце. Составьте и запишите предложение, в котором употреблялось бы данное слово. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.