8. Поиск слова: #385254

(1) Разбирая семейный альбом, Лена нашла фотографию нескольких людей возле деревянного дома. (2) Она узнала молодую бабушку, но остальных участников снимка никогда не видела. (3) Под фотографией не было ни даты, ни подписи. (4) Девочка решила расспросить родных, потому что ей хотелось узнать не только имена людей, но и событие, которое собрало их вместе.

(5) Бабушка внимательно посмотрела на снимок и вспомнила своих школьных друзей. (6) Фотографию сделали после посадки сада возле новой сельской библиотеки. (7) Однако точный год бабушка сразу назвать не смогла. (8) Она посоветовала Лене обратиться к двоюродному дедушке, который тоже участвовал в работе и обычно сохранял письма, открытки и другие семейные бумаги.

(9) Дедушка принес коробку с письмами и нашел открытку, отправленную вскоре после посадки сада. (10) В ней упоминались библиотека, друзья и молодые яблони, а почтовый штемпель помог определить время события. (11) Лена сопоставила открытку с рассказом бабушки. (12) Теперь случайный снимок связывался с конкретным днем и общей работой людей, чьи лица были на фотографии.

(13) Девочка сделала для альбома отдельную карточку с именами участников и краткой историей сада. (14) Она указала также, кто рассказал ей о снимке и где хранится найденная открытка. (15) Бабушка добавила несколько подробностей о своих друзьях. (16) Семейный альбом стал для Лены не просто собранием изображений, а началом разговора о жизни близких людей.

Из третьего абзаца текста выпишите слово со значением «оттиск специальной печати на почтовом отправлении с обозначением места или даты его обработки». Выпишите слово в той форме, в которой оно употреблено в указанном абзаце. Составьте и запишите предложение, в котором употреблялось бы данное слово. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.