8. Поиск слова: #385249

(1) У внимательного читателя во время чтения возникают вопросы, догадки и неожиданные связи с собственным опытом. (2) Эти мысли легко потерять, если сразу перейти к следующей главе. (3) Краткие заметки помогают сохранить разговор с книгой. (4) Они нужны не для пересказа каждой страницы, а для того, чтобы выделить то, что особенно заинтересовало или осталось непонятным.

(5) Записывать наблюдения удобно в отдельной тетради. (6) Рядом с короткой мыслью можно указать страницу, чтобы позже быстро найти нужный отрывок. (7) Если книга принадлежит библиотеке или другому человеку, оставлять пометки на ее страницах нельзя. (8) Отдельная запись бережет чужую книгу и одновременно дает достаточно места для собственных вопросов, рисунков и сравнений.

(9) Полезно различать слова автора и свои предположения. (10) Точную цитату следует заключить в кавычки, а рядом записать, что именно она помогает понять. (11) Если читатель предполагает причину поступка героя, лучше пояснить, какие события его навели на эту мысль. (12) Тогда при возвращении к записи будет видно, на чем основано выбранное толкование.

(13) После окончания книги заметки можно перечитать и сопоставить с первым впечатлением. (14) Иногда ранняя догадка подтверждается, а иногда дальнейшие события заставляют изменить мнение о герое. (15) Такое сравнение показывает, как постепенно складывалось понимание произведения. (16) Кроме того, сохраненные вопросы помогают начать содержательный разговор с друзьями, которые прочитали ту же самую книгу.

Из третьего абзаца текста выпишите слово со значением «отрывок чужого текста, который воспроизводят дословно». Выпишите слово в той форме, в которой оно употреблено в указанном абзаце. Составьте и запишите предложение, в котором употреблялось бы данное слово. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.