7. Вопрос по содержанию текста: #385139

(1) Весной Нина посадила семена в два одинаковых горшка и поставила их на подоконник. (2) На каждом горшке она прикрепила бумажную полоску с датой посадки. (3) Через несколько дней показались первые зеленые ростки. (4) Девочка захотела узнать, одинаково ли будут развиваться растения, и попросила маму помочь ей организовать наблюдение, чтобы не полагаться только на память.

(5) Мама предложила завести тетрадь и сначала описать условия, в которых находятся горшки. (6) Нина заметила, что один стоит у самого стекла, а другой оказался за большой вазой. (7) Поэтому на них попадало разное количество света. (8) Девочка записала это различие и нарисовала расположение предметов на подоконнике, сохранив первоначальное место каждого горшка.

(9) В течение недели Нина наблюдала за ростками, поливала землю и заносила результаты в тетрадь. (10) Растения за вазой заметно вытянулись и наклонились в сторону окна. (11) Ростки возле стекла выглядели иначе, хотя их посадили в тот же день. (12) Девочка убрала вазу и продолжила записи, чтобы проследить, что произойдет после изменения освещения.

(13) Позже Нина рассказала об опыте на школьном занятии. (14) Она показала рисунок подоконника, записи и фотографии обоих горшков. (15) Девочка не стала утверждать, что один случай объясняет поведение всех растений, но точно описала то, что увидела сама. (16) Особенно ей понравилось, что первоначальный вопрос привел к новым вопросам и научил внимательнее смотреть на привычные вещи.

Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему Нина записала расположение предметов на подоконнике до продолжения наблюдений? Запишите полный ответ на вопрос, соблюдая нормы современного русского литературного языка.