6. План текста: #385090

(1) Тишину часто представляют как полное отсутствие звуков. (2) Однако в обычной жизни тихое место не бывает совершенно беззвучным. (3) В комнате слышны шаги, шелест страниц и движение воздуха у окна. (4) Мы называем ее тихой, когда эти звуки не мешают заниматься своим делом, разговаривать негромко или различать то, к чему хотим внимательно прислушаться.

(5) Особенно заметна роль тишины там, где несколько людей работают рядом. (6) Читатель в библиотеке пытается удержать мысль книги, а человек за соседним столом пишет письмо или решает задачу. (7) Громкий разговор заставляет их постоянно отвлекаться. (8) Поэтому спокойная обстановка зависит не только от помещения, но и от того, насколько посетители учитывают занятия друг друга.

(9) Сохранить такую обстановку помогают небольшие повседневные действия. (10) Можно говорить тише, закрывать дверь без резкого толчка и заранее отключать громкий сигнал телефона. (11) При этом не требуется сердиться на каждый случайный звук. (12) Важно различать неизбежные звуки обычной работы и шум, который человек может уменьшить, если заметит рядом других людей и их потребности.

(13) Умение ценить тишину связано с вниманием, а не только с правилами поведения. (14) Иногда достаточно ненадолго прислушаться, чтобы понять настроение места и занятия окружающих. (15) В саду слышно движение ветвей, в читальном зале — шелест бумаги, дома — негромкий голос близкого человека. (16) Забота о спокойной обстановке помогает сохранить возможность слышать эти простые и важные звуки.

Составьте и запишите план текста из четырех пунктов. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.