4. Синтаксический анализ слов: #384772

Ра(н,нн)им утром наш класс отправился к (не)высокому холму. Над рекой еще держался тума(н,нн)ый воздух но первые лучи уже освещали пр..брежные кусты. День обещал быть пр..красным. Учитель попросил нас пр..слушаться к лесным голосам. Из чащи доносились свист птиц шорох листьев и стук дятла.

Мы остановились возле старой сосны. На ее коре виднелась см..ла, а между корнями пр..таился маленький гриб. (Ни)кто не стал его срывать. Зато каждый захотел сделать какой(нибудь) набросок в своем блокноте. Я нарисовал глин..стую тропу и серебря(н,нн)ую ленту ручья.

Когда мы поднялись на вершину туман начал рассеиваться. Внизу показались крыши деревни и мы узнали зн..комую дорогу. Теперь обычный путь в школу казался частью большого и удивительного мира.

Выберите вариант ответа, в котором верно дана синтаксическая характеристика пятого предложения первого абзаца текста. Запишите номер ответа.

1) Повествовательное, невосклицательное, сложное, распространенное.

2) Повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, осложнено однородными подлежащими.

3) Повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, осложнено однородными дополнениями.

4) Повествовательное, восклицательное, простое, распространенное, осложнено однородными подлежащими.