5. План текста: #366971

(1) На улице возле школы стояла небольшая табличка с именем человека, о котором Марина ничего не знала. (2) Она ежедневно проходила мимо и привыкла не замечать надпись. (3) Однажды младший брат спросил, почему улица носит такое имя, и девочка не смогла ответить. (4) Марине стало неловко, ведь она считала свой район хорошо знакомым. (5) Вечером она решила поискать сведения, но сразу обнаружила несколько людей с одинаковой фамилией и разными занятиями.

(6) На следующий день Марина обратилась к сотруднице районного музея. (7) Та предложила проверить полное имя и годы жизни, указанные на табличке, а затем показала папку с документами. (8) Оказалось, что улицу назвали в честь учителя, который много лет руководил местной школой. (9) В папке были фотографии его учеников и воспоминания о школьных походах. (10) Марина внимательно выписала нужные сведения и попросила разрешения использовать копию одного снимка для классного рассказа.

(11) На уроке девочка объяснила, как избежала ошибки с одинаковыми фамилиями, и рассказала о человеке, чье имя носит улица. (12) Одноклассники предложили подготовить такие же сообщения о других названиях района. (13) Марина первой показала готовый рассказ брату, когда они снова подошли к знакомой табличке. (14) Теперь короткая надпись напоминала ей целую историю. (15) Девочка поняла, что даже простой вопрос о привычном месте требует внимательного поиска и проверки найденных сведений.

Составьте и запишите план текста из трех пунктов. В ответе вы можете использовать словосочетания или предложения. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.