14. Грамматические признаки: #348523

(1) Во время дождя друзья придумали настольную игру и нарисовали на большом листе дорогу к волшебному замку. (2) Вместо фишек они взяли цветные пуговицы, а ходы решили делать по очереди, бросая кубик. (3) В середине дороги Тимур нарисовал короткую тропинку, которая позволяла быстрее добраться до цели.

(4) Ребята так торопились начать, что не обсудили, когда можно сворачивать на эту тропинку. (5) Добравшись до развилки, Тимур сразу передвинул свою пуговицу по короткому пути и вскоре оказался у замка. (6) Алина возразила, потому что считала тропинку запасным маршрутом, который открывается только после особого хода. (7) Каждый был уверен, что поступает правильно, и веселая игра быстро превратилась в громкий спор. (8) Тогда друзья остановились и поняли, что заранее представляли себе разные условия одной и той же игры.

(9) Они взяли отдельный лист и записали, как ходят фишки и в каком случае разрешен короткий путь. (10) Каждый прочитал правила, предложил свои уточнения и согласился соблюдать получившийся общий порядок. (11) Новую партию ребята начали с первой клетки. (12) Теперь, когда возникал вопрос, достаточно было заглянуть в запись и спокойно продолжить игру.

(13) Победитель определился без спора, а проигравшие сразу предложили сыграть еще раз. (14) Понятные всем правила помогли сохранить то, ради чего друзья собрались вместе: удовольствие от общей игры.

Выпиши из 2-го предложения имя прилагательное с именем существительным, к которому оно относится. Укажи число, род (если есть), падеж имени прилагательного.