(1) В библиотеке Лена выбрала книгу о морских путешествиях, которую давно хотела прочитать. (2) Обложка у нее была потерта, зато рисунки кораблей по-прежнему казались яркими и красивыми. (3) Дома девочка заметила на одной странице длинный разрыв, а на другой — жирное пятно.
(4) Лена расстроилась, потому что пятно закрывало несколько слов в самом интересном месте рассказа. (5) На следующий день она показала книгу библиотекарю и спросила, можно ли ее спасти. (6) Библиотекарь объяснила, как бережно подклеить разорванный лист, и помогла девочке выполнить эту работу. (7) Поврежденные страницы расправили, а для обложки сделали защитную обертку из плотной бумаги. (8) Пятно убрать не удалось, но нужные слова нашлись в другом экземпляре книги.
(9) Лена дочитала рассказ, стараясь аккуратно перелистывать страницы и не загибать их уголки. (10) Чтобы быстро находить нужное место, она вырезала из картона простую закладку. (11) Возвращая книгу, девочка увидела у стойки мальчика, который тоже мечтал прочитать о морских путешествиях. (12) Она передала ему книгу вместе с закладкой и рассказала, как интересно было читать.
(13) Раньше Лена редко думала о том, кто возьмет библиотечную книгу после нее. (14) Теперь ей хотелось, чтобы каждый следующий читатель смог получить от этой истории такую же радость.
Найди и выпиши из 11-го предложения только имя прилагательное.
Нужно выписать слово «морских».
Это имя прилагательное: оно обозначает признак предмета, названного существительным «путешествиях». Задаем вопрос: о путешествиях (каких?) морских. Слово указывает, что путешествия связаны с морем.
Других имен прилагательных в этом предложении нет. Выписываем только это слово, не изменяя его форму.