9. Вопрос к тексту: #344979

(1) На занятии кружка ребятам предложили нарисовать знакомый двор, который был хорошо виден из большого окна. (2) Даша выбрала яркие карандаши и прежде всего изобразила широкую клумбу перед входом в дом. (3) Никита сел рядом, но начал свой рисунок со старой скамейки под раскидистым деревом.

(4) Даша удивилась, потому что никогда не считала эту скамейку чем-нибудь особенным или красивым. (5) Никита рассказал, что именно здесь дедушка научил его играть в шахматы прошлым летом. (6) На рисунке возле скамейки появились столик с шахматной доской и две маленькие фигурки людей. (7) Тогда Даша объяснила, почему для нее самой так важна клумба с цветами. (8) Вместе с мамой она сажала там первые бархатцы и каждый день проверяла, появились ли новые бутоны.

(9) Когда рисунки повесили рядом, двор на них казался одновременно знакомым и совершенно разным. (10) Ребята стали рассматривать работы и узнавать подробности, на которые раньше совсем не обращали внимания. (11) Для одного главным местом двора оказалась горка, а для другого — окно, за которым всегда сидит кот. (12) Каждый замечал то, с чем были связаны его собственные воспоминания и интересы.

(13) После занятия Даша задержалась возле старой скамейки и представила, как здесь играют в шахматы. (14) Рассказ Никиты помог ей увидеть еще одну интересную сторону привычного двора.

Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.