8. План текста: #341869

(1) Зимой напротив окна нашего класса висела деревянная кормушка, которую было хорошо видно с последней парты. (2) Каждый раз, заметив птиц, мы всей гурьбой подбегали к стеклу и громко звали друзей. (3) Птицы сразу разлетались, и мы едва успевали увидеть кончики их хвостов.

(4) Однажды учительница предложила нам наблюдать за кормушкой спокойно, не вставая со своих мест. (5) Мы приготовили тетради и решили записывать, какие птицы прилетят и что они будут делать. (6) Сначала кормушка пустовала, и некоторым ребятам захотелось поскорее заняться чем-нибудь другим. (7) Но вскоре на ветку села синица, огляделась и перелетела к корму. (8) Она взяла семечко, вернулась на ветку и стала расклевывать его, придерживая лапками.

(9) Потом появились два воробья и устроились рядом на широком краю кормушки. (10) Теперь мы заметили и темное пятнышко на щеке одного воробья, и то, как птицы поворачивают головы. (11) Никто не стучал по стеклу, не размахивал руками и не пытался привлечь их внимание. (12) За несколько минут наши тетради пополнились записями, хотя мы все время оставались за партами.

(13) Оказалось, что неподвижно сидеть и смотреть тоже бывает очень интересно. (14) Мы увидели гораздо больше, когда перестали торопиться и пугать птиц.

Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.