Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад
Сообщить о проблеме
Задание #253960
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

Культуру часто определяют как «вторую природу». Культуроведы обычно относят к культуре все рукотворное. Природа создана для человека; он же, неустанно трудясь, сотворил «вторую природу», то есть пространство культуры. Однако в таком подходе к проблеме присутствует некий изъян. Получается, будто природа не так важна для человека, как культура, в которой он сам себя выражает.

Культура, прежде всего, природный феномен, хотя бы потому, что ее творец – человек – биологическое создание. Без природы не было бы культуры, потому что человек творит на природном ландшафте. Он пользуется ресурсами природы, раскрывает собственный природный потенциал. Но если бы человек не переступил пределов природы, он остался бы без культуры. Культура, следовательно, есть акт преодоления природы, выхода за границы инстинкта, сотворение того, что может надстроиться над природой.

Человеческие творения возникают первоначально в мысли, духе и лишь затем воплощаются в знаки и предметы. И поэтому в конкретном смысле есть столько культур, сколько творящих субъектов. Поэтому в пространстве и времени существуют различные культуры, разные формы и очаги культуры.

Как человеческое творение культура превосходит природу, хотя ее источником, материалом и местом действия является природа. Деятельность человека не дана природой всецело, хотя и связана с тем, что природа дает сама по себе. Природа человека, рассматриваемая без этой разумной деятельности, ограничена только способностями чувственного восприятия и инстинктами. Человек претворяет и достраивает природу. Культура – это деятельность и творчество. От истоков и до заката своей истории был, есть и будет только «человек культурный», то есть «человек творящий».

(По П. С. Гуревичу)

Автор употребляет словосочетание «человек культурный» в широком смысле. Какого человека в современных условиях, на Ваш взгляд, можно назвать культурным? Что, по Вашему мнению, должны делать родители, чтобы их ребенок вырос культурным человеком? (Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, укажите одну любую меру и кратко объясните свое мнение.)

1) Какого человека в современных условиях можно назвать культурным?
На мой взгляд, культурным в широком смысле можно назвать человека, который не просто обладает набором знаний или дипломов, а способен к постоянному творчеству, саморазвитию и осмысленному преобразованию себя и окружающего мира. Следуя мысли автора, культурный человек — это «человек творящий»: он не ограничивается инстинктами и готовыми природными данными, а выходит за их пределы, создавая новое (будь то материальные предметы, идеи или отношения). В современных условиях это также человек, уважающий многообразие культур, способный к диалогу и осознающий свою ответственность за сохранение как природы, так и культуры.

2) Что должны делать родители, чтобы ребенок вырос культурным человеком?
Родителям необходимо с раннего детства приобщать ребенка к творческой деятельности, поощрять его самостоятельные попытки создавать новое (рисовать, мастерить, сочинять, экспериментировать), а не просто заставлять заучивать готовые правила.
Автор подчеркивает, что человеческие творения возникают первоначально в мысли и духе, а культура — это акт преодоления природы и творчество. Если ребенок будет не просто пассивно потреблять информацию, а сам пробовать творить, у него разовьется та самая внутренняя потребность выходить за границы инстинкта и данного, что и составляет основу «человека культурного» и творящего. Такой опыт закладывает фундамент для того, чтобы в будущем он мог осмысленно достраивать и преображать природу и общество.

Показать
Очки опыта 20
Спросить Зави
0 заданий сегодня

Предложить улучшение