Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
ОГЭ
ЕГЭ
Для всех
Назад
Сообщить о проблеме
Задание #241163
Задание было решено верно
Задание было решено неверно

После грозы

Ночью я видел:
Ломались березы!
Видел: метались цветы!
Гром, рассылающий гибель и слезы,
Всех настигал с высоты!

Как это странно
И все-таки мудро:
Гром роковой перенесть,
Чтоб удивительно
Светлое утро
Встретить, как светлую весть!

Вспыхнул светящийся
Солнечный веер,
Дышат нектаром цветы,
Влагой рассеянной
Озеро веет,
Полное чистой воды!

(Н. М. Рубцов, 1964)

Какова роль контраста в передаче основной мысли автора стихотворения «После грозы»?

Контраст играет ключевую роль в передаче основной мысли стихотворения «После грозы», помогая автору показать переход от разрушения к обновлению, от страдания к светлой гармонии. В первой части изображена гроза как стихийная, почти апокалиптическая сила: «ломались березы», «метались цветы», «гром, рассылающий гибель и слезы». Эти образы создают ощущение хаоса, боли и всеобщей уязвимости перед мощью природы.
Во второй и третьей частях стихотворения этому мрачному миру резко противопоставляется картина после грозы. На смену ночному страху приходит «удивительно светлое утро», наполненное светом, тишиной и жизнью: «солнечный веер», «дышат нектаром цветы», «озеро… полное чистой воды». Контраст между тьмой и светом, разрушением и красотой подчеркивает мысль о мудрости бытия, в котором испытания необходимы для очищения и возрождения.
Таким образом, благодаря контрасту автор утверждает, что тяжелые потрясения не бессмысленны: пережитая гроза делает особенно ценным и радостным ощущение гармонии и обновленной жизни.

Показать
Очки опыта 20
Спросить Зави
0 заданий сегодня

Предложить улучшение