4. Работа с информацией, представленной в форме таблицы: #180973
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
| Географический объект | Событие (явление, процесс) | Время, когда произошло событие (явление, процесс) |
|---|---|---|
| _________ (А) | _________ (Б) | 1930-е гг. |
| деревня Лесная | подавление антиордынского разгром шведского корпуса генерала А. Левенгаупта отрядом русских войск | _________ (В) |
| _________ (Г) | _________ (Д) | 1810-е гг. |
| село Тушино | создание лагеря Лжедмитрия II | _________ (Е) |
Пропущенные элементы:
1) генеральное сражение русской и французской армий
2) убийство императора Александра II
3) 1880-е гг.
4) поселок Ирминский рудник Ворошиловградской области
5) 1700-е гг.
6) начало стахановского движения
7) Санкт-Петербург
8) д. Бородино
9) 1600-е гг.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
|---|---|---|---|---|---|
- А-4, Б-6: в августе 1935 года на поселке Ирминский рудник шахтер Алексей Стаханов установил рекорд по добыче угля, что положило начало стахановскому движению.
- В-5: 28 сентября 1708 года у деревни Лесная русские войска под командованием Петра I разгромили шведский корпус генерала Левенгаупта.
- Г-8, Д-1: 26 августа 1812 года у деревни Бородино произошло сражение между русской армией Кутузова и французской армией Наполеона.
- Е-9: в июне 1608 года в селе Тушино под Москвой был создан лагерь Лжедмитрия II.
| Географический объект | Событие (явление, процесс) | Время, когда произошло событие (явление, процесс) |
|---|---|---|
| поселок Ирминский рудник Ворошиловградской области | начало стахановского движения | 1930-е гг. |
| деревня Лесная | подавление антиордынского разгром шведского корпуса генерала А. Левенгаупта отрядом русских войск | 1700-е гг. |
| д. Бородино | генеральное сражение русской и французской армий | 1810-е гг. |
| село Тушино | создание лагеря Лжедмитрия II | 1600-е гг. |