Теория. Морфологические нормы имени существительного
На этом уроке мы рассмотрим существительные, а именно морфологические нормы — правила верного образования грамматических форм слов данной части речи. Это важная тема для ЕГЭ, так как ошибки в задании № 7 встречаются довольно часто.
Мы разберемся, как образуются формы существительного в именительном и родительном падежах. Изучим, к какому роду относят те или иные группы слов.
Существительные в именительном падеже
В русском языке, к сожалению, нет четких и универсальных правил для образования всех форм слов. Особенно это касается имени существительного. Поэтому для легкого и удобного запоминания мы будем использовать таблицы, в которых приведем самые распространенные слова на экзамене.
Читайте вслух правильные варианты, и уже через некоторое время образование слов не будет вызывать у вас затруднений. Вы легко будете распознавать ошибки и исправлять их.
| Именительный падеж множественного числа с окончанием -ы/-и | Именительный падеж множественного числа с окончанием -а/-я |
|---|---|
| Бухгалтеры, диспетчеры, шофёры | Адреса, директора, повара |
| Инструкторы, инженеры, тренеры | Катера, купола, погреба |
| Столяры, лекторы, снайперы | Кузова, недра, окорока |
| Возрасты, договоры, выговоры | Округа, сорта, стога |
| Компрессоры, конструкторы, контейнеры | Профессора, сторожа, хутора |
| Месяцы, порты, фронты, торты | Векселя, кителя, тополя |
| Лекари, полисы, табели | Штемпеля, якоря, пояса |
| Токари, флигели, почерки |
Запомните пары с разным значением
- Ко́рпусы (туловища) – корпуса́ (здания)
- Ла́гери (политические) – лагеря́ (туристические)
- Адреса́ (почтовые) – а́дресы (поздравительные)
- Зу́бы (у человека) – зу́бья (у пилы)
- Про́пуски (пробелы) – про́пуска (документы)
- Óбразы (литературные) – образа́ (иконы)
- Óрдены (рыцарские) – ордена́ (награды)
- То́ны (звуки) – тона́ (оттенки цвета)
- Ю́нкеры (помещики) — юнкера́ (военные)
Существительные в родительном падеже
Фрукты и овощи
Имена существительные, которые обозначают название овощей и фруктов, в основном в форме родительного падежа множественного числа имеют окончание -ов.
| Именительный падеж множественного числа | Родительный падеж множественного числа |
|---|---|
| Абрикосы | Абрикосов |
| Ананасы | Ананасов |
| Апельсины | Апельсинов |
| Баклажаны | Баклажанов |
| Бананы | Бананов |
| Мандарины | Мандаринов |
| Гранаты | Гранатов |
| Помидоры | Помидоров |
| Лимоны | Лимонов |
| Томаты | Томатов |
НО: яблок, слив
Как запомнить?
Шесть гектаров апельсинов, яблок, груш и мандаринов,
Баклажанов – грядок пять, помидоров – не собрать.
Обувь и одежда
Имена существительные, которые обозначают названия парных предметов одежды и обуви, в основном в форме родительного падежа множественного числа имеют нулевое окончание.
| Именительный падеж множественного числа | Родительный падеж множественного числа |
|---|---|
| Бахилы | Бахил |
| Ботинки | Ботинок |
| Валенки | Валенок |
| Гетры | Гетр |
| Кроссовки | Кроссовок |
| Панталоны | Панталон |
| Сапоги | Сапог |
| Тапки | Тапок |
| Туфли | Туфель |
| Чулки | Чулок |
| Шорты | Шорт |
| Шаровары | Шаровар |
НО: носков, джинсов, гольфов, лампасов
Как запомнить?
В детской сказке колобок по траве катиться мог
Без ботинок, без сапог, без носков и без чулок.
Национальности и род деятельности
Существительные, которые обозначают название национальностей и людей по роду деятельности, в основном в форме родительного падежа множественного числа имеют нулевое окончание.
| Именительный падеж множественного числа | Родительный падеж множественного числа |
|---|---|
| Армяне | Армян |
| Башкиры | Башкир |
| Болгары | Болгар |
| Грузины | Грузин |
| Лезгины | Лезгин |
| Осетины | Осетин |
| Румыны | Румын |
| Татары | Татар |
| Турки | Турок |
| Цыгане | Цыган |
| Солдаты | Солдат |
| Партизаны | Партизан |
НО: монголов, таджиков, хорватов, якутов, сапёров.
Как запомнить?
Уважают человека у туркмен, татар, узбеков,
У таджиков и армян, у монголов и цыган,
У якутов и тунгусов, у башкир и белорусов,
У киргизов и грузин, у бурят и осетин.
Единицы измерений и предметы на -це
Существительные, которые обозначают единицы измерений, в основном в форме родительного падежа множественного числа имеют нулевое окончание.
| Именительный падеж множественного числа | Родительный падеж множественного числа |
|---|---|
| Амперы | Ампер |
| Аршины | Аршин |
| Байты | Байт |
| Ватты | Ватт |
| Вольты | Вольт |
| Децибелы | Децибел |
НО: граммов, килограммов, гектаров
Имена существительные среднего рода, которые оканчиваются в именительном падеже единственного числа на -це, в родительном падеже множественного числа, как правило, оканчиваются на -ец.
| Именительный падеж единственного числа (-це) | Родительный падеж множественного числа (-ец) |
|---|---|
| Блюдце | Блюдец |
| Зеркальце | Зеркалец |
| Полотенце | Полотенец |
| Щупальце | Щупалец |
| Сердце | Сердец |
| Одеяльце | Одеялец |
Типы окончаний: -ов, ев, -ий, -ей и нулевое
Одни существительные имеют в родительном падеже множественного числа окончание -ов, ев, а другие окончание -ий.
| Окончание -ов, ев | Окончание -ий |
|---|---|
| Бронхов | Гнездовий |
| Георгинов | Запястий |
| Заморозков | Копий |
| Рельсов | Кушаний |
| Консервов | Ожерелий |
| Лохмотьев | Оладий |
| Платьев | Печений |
| Подмастерьев | Побережий |
| Устьев | Подземелий |
| Хлопьев | Сидений |
| Кореньев | Солений |
| Верховьев/низовьев | Ущелий |
| Угодий | |
| Увечий |
Следующие имена существительные в родительном падеже множественного числа имеют окончание -ей или нулевое.
| Окончание -ей | Нулевое окончание |
|---|---|
| Будней | Басен |
| Гантелей | Брызг |
| Кеглей | Вафель |
| Ладоней | Дел |
| Простыней | Кочерёг |
| Распрей | Кухонь |
| Скатертей | Макарон |
| Яслей | Нянь |
| Чукчей | Петель |
| Серёг | |
| Сабель | |
| Сплетен | |
| Сумерек | |
| Цапель | |
| Шпрот |
Род имен существительных
В русском языке выделяют три основных рода существительных: мужской, женский и средний.
- К женскому роду относится большинство слов на -а, -я (за исключением слов, которые обозначают лиц мужского пола: папа, дедушка, дядя, мужчина, юноша).
- К среднему роду относится большинство слов на -о, -е.
- К мужскому роду относятся слова, оканчивающиеся на согласный.
| Мужской род | Женский род | Средний род |
|---|---|---|
| Рояль — рояля | Антресоль — антресолью | Повидло — повидлом |
| Аэрозоль — аэрозоля | Бандероль — бандеролью | Алоэ |
| Тюль — тюля | Мозоль — мозолью | Какао |
| Шампунь — шампуня | Кроссовка — кроссовкой | Купе |
| Рельс — рельса | Тапка — тапкой | Пальто |
| Вестибюль — вестибюля | Фасоль — фасолью | Желе |
Частые ошибки на ЕГЭ в задании № 7
- Ошибки с определением рода склоняемых имен существительных. Например, как правильно: нет тюли или тюля? Различие в роде проявляется в окончаниях. Если он у слова определяется неверно, то неверно пишется и окончание. Это ведет к появлению грамматической ошибки.
- Ошибки в образовании форм родительного падежа множественного числа. Например, «нет свежих банан», а правильно — «бананов».
- Ошибки в окончаниях существительных в и. п. мн. ч. Например, употребление «бухгалтера» — вместо «бухгалтеры».
- Ошибки в окончаниях существительных в р. п. мн. ч. Например, употребление формы «ясель» вместо правильно варианта «яслей» или «носок» вместо «носков» и т. д.
Часто задаваемые вопросы
Большинство несклоняемых существительных иноязычного происхождения относятся к среднему роду. Например: железнодорожное депо, интересное интервью, маршрутное такси.
Однако есть исключения. Слова мужского рода: пенальти, торнадо, бенгали, маэстро, сомелье, бариста, портье. Слова женского рода: авеню, салями, цеце, иваси, кольраби, бере.
Чтобы не запутаться в исключениях из правил, используйте следующие рекомендации:
1. Чаще читайте вслух и учите существительные по группам. Именно так вы легче заметите ошибку, особенно в знакомых словах.
2. Используйте карточки на Образавре. С ними вы зрительно запомните трудные случаи и быстро овладеете материалом.
3. Применяйте правила на практике. Решайте как можно больше заданий, составляйте словосочетания со словами. Так вы быстрее определите правильную форму существительного.
Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.
- Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
- Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
- Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:
- Отслеживайте прогресс освоения тем
- Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
- Проводите работу над ошибками после занятий
Хотите оставить комментарий?
Войти