1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
ОГЭ
ЕГЭ
НАЗНАЧИТЬ

Практика к уроку «Задачи на составление цепочек реакций»: задания с развернутым ответом

Содержание

задание 1

 К раствору хлорида меди (II) добавили раствор гидроксида калия. Через полученную смесь пропустили гидразин. При этом выделился газ без цвета и образовался осадок красного цвета, который отделили и отфильтровали. Осадок прокалили в атмосфере угарного газа. Продукт реакции растворили в концентрированной горячей серной кислоте, в результате чего выделился газ с резким запахом. Напишите молекулярные уравнения четырех описанных реакций.

Показать решение

Скрыть

1) В ходе реакции ионного обмена выпадает осадок нерастворимого гидроксида меди (II):

$CuCl_2 + 2KOH \rightarrow Cu(OH)_2 + 2KCl$

2) Гидразин восстанавливает медь из гидроксида меди(II) до степени окисления $+1$ в составе красного оксида меди (I), сам при этом окисляется до азота:

$4Cu(OH)_2 + N_2H_4 \rightarrow 2Cu_2O + N_2 + 6H_2O$

3) Угарный газ восстанавливает медь из ее оксида:

$Cu_2O + CO \rightarrow 2Cu + CO_2$

4) Медь — малоактивный металл, растворяется в серной кислоте с образованием сульфата меди (II), сернистого газа и воды:

$Cu + 2H_2SO_4\ (\text{конц.}) \xrightarrow{t} CuSO_4 + SO_2 + 2H_2O$

задание 2

Медь нагрели с серой. Образовавшееся вещество сожгли в избытке кислорода. Полученный твердый остаток растворили в соляной кислоте, а газ пропустили через избыток баритовой воды. Запишите уравнения четырех описанных реакций.

Показать решение

Скрыть

1) При нагревании меди с серой образуется сульфид меди(II):

$Cu + S \rightarrow CuS$

2) Сульфиды горят в избытке кислорода до образования соответствующих оксидов:

$2CuS + 3O_2 \rightarrow 2CuO + 2SO_2$

3) Оксид меди(II) реагирует с соляной кислотой до образования соли и воды:

$CuO + 2HCl \rightarrow CuCl_2 + H_2O$

4) Газ из второй реакции — $SO_2$, реагирует с щелочью до образования соли и воды:

$SO_2 + Ba(OH)_2 \rightarrow BaSO_3 + H_2O$

задание 3

Через нагретый оксид железа (II) пропустили угарный газ. Выделившееся вещество с металлическим блеском вступило в реакцию с кислородом с образованием порошка черного цвета. При растворении этого порошка в бромоводородной кислоте или в разбавленной серной кислоте образуются две соли. Запишите уравнения четырёх описанных реакций.

Показать решение

Скрыть

1) Оксид железа(II) реагирует с восстановителями. Реакция с угарным газом идет до выделения металла и углекислого газа:

$FeO + CO \rightarrow Fe + CO_2$

2) Выделившийся металл реагирует с кислородом до железной окалины:

$3Fe + 2O_2 \rightarrow Fe_3O_4$

3) Железная окалина — двойной оксид железа(II/III). Она вступает в реакцию с бромоводородной кислотой до образования двух солей:

$Fe_3O_4 + 8HBr \rightarrow FeBr_2 + 2FeBr_3 + 4H_2O$

4) С разбавленной серной кислотой железная окалина реагирует до образования двух солей:

$Fe_3O_4 + 4H_2SO_4 \rightarrow FeSO_4 + Fe_2(SO_4)_3 + 4H_2O$

задание 4

При сжигании карбида алюминия выделился бесцветный газ. Его пропустили через избыток раствора едкого кали, а твердое вещество разделили на две части. Первую часть растворили в соляной кислоте, вторую — в концентрированном растворе баритовой воды. Напишите уравнения четырёх описанных реакций.

Показать решение

Скрыть

1) Карбид алюминия горит до двух оксидов:

$Al_4C_3 + 6O_2 \rightarrow 2Al_2O_3 + 3CO_2$

2) Газ пропускают через избыток раствора едкого калия:

$CO_2 + 2KOH \rightarrow K_2CO_3 + H_2O$

3) Оксид алюминия растворяют в соляной кислоте:

$Al_2O_3 + 6HCl \rightarrow 2AlCl_3 + 3H_2O$

4) Вторую часть растворяют в концентрированном растворе баритовой воды. Важно помнить, что оксид алюминия способен образовывать комплексы в реакциях с растворами щелочей. В нашем случае реакция идет с образованием тетрагидроксоалюмината бария:

$Al_2O_3 + Ba(OH)_2 + 3H_2O \rightarrow Ba[Al(OH)_4]_2$

задание 5

Бертолетову соль разложили при нагревании в присутствии оксида марганца (IV). Образовавшуюся соль растворили в воде, а выделившийся газ пропустили через металлический мышьяк и наблюдали образование белого налета. К растворенной соли добавили раствор нитрата серебра и наблюдали образование белого осадка. Выпавший осадок отфильтровали и растворили в аммиачной воде. Напишите уравнения четырёх описанных реакций.

Показать решение

Скрыть

1) Бертолетова соль подвергается разложению двумя способами. В нашем случае есть катализатор, поэтому разложение идет до хлорида калия и кислорода:

$2KClO_3 \xrightarrow{t,\ MnO_2} 2KCl + 3O_2$

2) Выделившийся газ — кислород, его пропускают через металлический мышьяк. Таким образом мы получаем оксид мышьяка (III):

$3O_2 + 4As \rightarrow 2As_2O_3$

3) К образовавшейся в первой реакции соли добавили раствор нитрата серебра. Реакция идет до выпадения хлорида серебра в осадок:

$KCl + AgNO_3 \rightarrow AgCl + KNO_3$

4) Выпавший осадок, то есть хлорид серебра, растворили в аммиачной воде. Реакция идет до образования хлорида диаммин серебра (I):

$AgCl + 2NH_3 \rightarrow [Ag(NH_3)_2]Cl$

задание 6

Олеум разбавили небольшим количеством воды. Полученный концентрированный раствор нагрели и добавили в него стружку хрома. Наблюдали растворение металлической стружки и выделение бесцветного газа с запахом жженых спичек. К полученному раствору добавили избыток раствора нитрата бария. Наблюдали выпадение осадка белого цвета. Раствор отфильтровали, осадок отделили. К фильтрату добавили избыток раствора гидроксида калия. Запишите уравнения четырёх описанных реакций.

Показать решение

Скрыть

1) При разбавлении олеума образуется концентрированная серная кислота. Олеум ‒ раствор $SO_3$ в серной кислоте, при разбавлении олеума водой, $SO_3$ реагирует с водой с образованием дополнительного количества серной кислоты. Данная реакция выглядит следующим образом:

$H_2SO_4 \cdot nSO_3 + nH_2O \rightarrow (n+1)H_2SO_4$

2) При нагревании хром может реагировать с концентрированной серной кислотой. В ходе реакции образуется сульфат хрома (III), и выделяется оксид серы (IV):

$6H_2SO_4\ (\text{конц.}) + 2Cr \rightarrow Cr_2(SO_4)_3 + 3SO_2 + 6H_2O$

3) При взаимодействии сульфата хрома (III) с нитратом бария в осадок выпадает сульфат бария и образуется растворимая соль ‒ нитрат хрома (III):

$Cr_2(SO_4)_3 + 3Ba(NO_3)_2 \rightarrow 2Cr(NO_3)_3 + 3BaSO_4$

4) При взаимодействии нитрата хрома (III) с гидроксидом калия сначала образуется гидроксид хрома (III), который проявляет амфотерные свойства и растворяется в избытке щелочи. В ходе реакции образуется комплексное соединение:

$Cr(NO_3)_3 + 6KOH \rightarrow K_3[Cr(OH)_6] + 3KNO_3$

задание 7

Раствор концентрированной соляной кислоты по каплям прикапали к твердому перманганату калия. Образовавшийся газ пропустили через горячий раствор гидроксида калия. Получившийся раствор выпарили, к твердому остатку добавили оксид марганца (IV) и прокалили. Полученное вещество растворили в воде и смешали с раствором нитрата серебра. Запишите уравнения четырёх описанных реакций.

Показать решение

Скрыть

1) В результате взаимодействия концентрированной соляной кислоты и твердого перманганата калия выделяется газ — хлор. Хлор из степени окисления $–1$ переходит в $0$, марганец понижает степень окисления до $+2$, образуются хлорид марганца (II), хлорид калия, хлор и вода:

$2KMnO_4 + 16HCl \rightarrow 2MnCl_2 + 2KCl + 5Cl_2 + 8H_2O$

2) Хлор в горячем концентрированном растворе щелочи диспропорционирует преимущественно на степени окисления $–1$ и $+5$, в результате образуются хлорид калия и хлорат калия, а также вода:

$3Cl_2 + 6KOH \rightarrow 5KCl + KClO_3 + 3H_2O$

3) При раз­ло­же­нии хло­ра­та калия в при­сут­ствии ка­та­ли­за­то­ра об­ра­зу­ют­ся хло­рид калия и кис­ло­род:

$2KClO_3 \xrightarrow{t,\ MnO_2} 2KCl + 3O_2$

4) В результате взаимодействия хлорида калия и нитрата серебра образуются растворимая соль — нитрат калия и осадок — хлорид серебра:

$KCl + AgNO_3 \rightarrow AgCl + KNO_3$

Награды за урок
5
5
1
Количество опыта, полученного за урок 5
Ускорьте прогресс с полным доступом

Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.

  • Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
  • Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
  • Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Не потеряйте прогресс!

Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:

  • Отслеживайте прогресс освоения тем
  • Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
  • Проводите работу над ошибками после занятий

Оценить урок

Отзыв отправлен. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!

Комментарии

Спросить ИИ помощника Спросить ИИ
Получить ещё подсказку

Трудности? Воспользуйтесь подсказкой

Верно! Посмотрите пошаговое решение

НАЗНАЧИТЬ