Практика к уроку «Вирусы»
задание 1
Исследователь изучал эффективность лекарственного препарата против вируса иммунодефицита человека. Для этого он заражал клетки человека вирусами, через 48 ч добавлял лекарственное средство, и затем каждые 24 ч измерял количество вирусных частиц (вирусную нагрузку) в живом образце.
Результаты по количеству вирусных частиц в образце (млн/мл) приведены в таблице.
| № опыта | 0 ч | 48 ч | Внесение препарата | 72 ч | 96 ч | 120 ч |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1,0 | 5,6 | 5,4 | 5,7 | 5,5 | |
| 2 | 1,0 | 4,8 | 4,7 | 4,8 | 4,9 | |
| 3 | 1,0 | 5,1 | 5,0 | 5,2 | 5,1 |
Можно ли утверждать, что тестируемый препарат разрушает вирусные частицы? Ответ поясните. Какой метод позволяет установить, влияет ли препарат на целостность вирусных частиц? Какие особенности жизненного цикла вирусов усложняют разработку противовирусных препаратов? Укажите две особенности.
Показать ответ
Скрыть
- Нет, количество вирусных частиц после добавления препарата незначительно колебалось (почти не менялось).
- Электронная микроскопия (микроскопия) или лазерная световая микроскопия (конфокальная микроскопия).
- Особенности жизненного цикла вирусов:
- вирусы размножаются только внутри клетки хозяина,
- вирусы могут встраиваться в геном (ДНК) хозяина,
- для взаимодействия с клеткой вирусы используют ее рецепторы, выполняющие важные функции,
- вирусы для репликации часто используют ферменты хозяина,
- вирусы могут маскироваться, используя часть клеточной мембраны хозяина;
- вирусы способны быстро менять генотип (мутировать).
задание 2
Назовите объект, изображенный на рисунке А. Что обозначено цифрами 1 и 2? Данный объект вызывает формирование жёлтых пятен на листьях растений (рисунок Б). Обесцвечивание листьев происходит из-за нарушения выработки хлорофилла. Объясните, почему при этом замедляется рост растения.

Показать ответ
Скрыть
- А – вирус (вирус табачной мозаики).
- Обозначение 1 – генетический материал (нуклеиновая кислота, РНК); 2 – капсид (капсомера, белки).
- Из-за недостатка хлорофилла фотосинтез менее эффективен (образуется меньше глюкозы); вырабатывается (улавливается) меньше энергии (веществ) для роста.
Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.
- Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
- Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
- Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:
- Отслеживайте прогресс освоения тем
- Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
- Проводите работу над ошибками после занятий
Хотите оставить комментарий?
Войти