ЕГЭ
КАРТОЧКИ
ТЕСТЫ
ОБРАЧАТ
Теория и практика по заданию 4
Шаблон ответа
Hi, Lucy!
I have found some nice pictures for our project «…».
Now I would like to describe them to you.
These photos/illustrations are perfect for our project as they show …
Description of the photos (кто/что + что делают + где + детали)
However, there is a significant difference between these photos.
The advantages of … are obvious.
- +… while … +
- The advantage/benefit/positive aspect is that…
Now I would like to point to the disadvantages of …
- -… while —
- The disadvantage/drawback/negative aspect is that…
In my opinion,/Personally, I think… because…/If I had to choose, I would prefer… because…/I believe that…
That’s it! Hope you’ll like the pictures. Keep in touch. Bye!
Практика
Imagine that you and your friend are doing a school project “Ideal weekend”. You have found some photos to illustrate it but for technical reasons you cannot send them now. Leave a voice message to your friend explaining your choice of the photos and sharing some ideas about the project.
In 2.5 minutes be ready to:
- explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
- mention the advantages (1–2) of the two ways to spend the weekend;
- mention the disadvantages (1–2) of the two ways to spend the weekend;
- express your opinion on the subject of the project – say which way of spending the weekend presented in the pictures you prefer and why.
You will speak for not more than 3 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.
Показать ответ
Скрыть
Hi, Lucy!
I have found some nice pictures for our project «Ideal weekend».
Now I would like to describe them to you.
These photos/ illustrations are perfect for our project as they show young people spending their weekend.
On one photo there is a girl sitting on the sofa and I suppose she is at home. She is wearing her headphones and she is probably listening to music. On the second photo I can see a group of girls who are riding bicycles somewhere in the forest. I think it is summer as girls are wearing light outfits.
However, there is a significant difference between these photos.
The girl on one photo is spending her weekend at home while the group of girls are spending their weekend outside.
The advantages of the two ways to spend the weekend are obvious.
Staying in can save money on transportation, entertainment, dining out, and other expenses associated with going out. While spending your weekend outside encourages physical activity like walking or cycling, which boosts cardiovascular health, strengthens muscles, and improves stamina.
Now I would like to point to the disadvantages of the two ways to spend the weekend.
Spending your weekend at home you may feel bored and restless. There is not much interesting or entertaining to do at home. While spending weekend outside there is a high risk of getting injured. Outdoor activities like hiking, biking, or swimming involve risks such as falls, cuts, insect bites, or accidents, especially without proper preparation or equipment.
Personally, I prefer to spend my weekend at home. The weather may be unpredictable and it may suddenly start raining which may spoil my weekend.
That’s it! Hope you’ll like the pictures. Keep in touch. Bye!
Критерии оценивания
Задание 4 (обоснование выбора иллюстраций к проектной работе и выражение своего мнения по её проблематике) – максимум 10 баллов
| Баллы | Решение коммуникативной задачи (содержание) | Организация высказывания | Языковое оформление высказывания |
|---|---|---|---|
| 4 | Коммуникативная задача выполнена полностью — содержание полно, точно и развёрнуто отражает все аспекты, указанные в задании (12–15 фраз) | Высказывание логично; имеет завершённый характер (имеются вступительная с обращением к другу и заключительная фразы); средства логической связи используются правильно. | Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более 3 негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более 3 негрубых фонетических ошибок) |
| 3 | Коммуникативная задача выполнена в основном: 1 аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно) ИЛИ 1–2 аспекта раскрыты неполно/неточно (12–15 фраз) | Высказывание логично и имеет достаточно завершённый характер (имеются вступительная фраза с обращением к другу И заключительная фраза), имеются 2–3 ошибки в логичности / средствах логической связи | Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания в основном соответствуют задаче (допускается не более 4–5 лексико-грамматических ошибок (из них не более 2 грубых) И/ИЛИ не более 4–5 фонетических ошибок (из них не более 2 грубых)) |
| 2 | Коммуникативная задача выполнена не полностью: 1 аспект не раскрыт и 1 раскрыт неполно/неточно ИЛИ 3 аспекта раскрыты неполно/неточно (10–11 фраз) | Высказывание не имеет завершённого характера: отсутствует вступительная ИЛИ заключительная фраза, И/ИЛИ имеются 4–5 ошибок в логичности / средствах логической связи | Языковое оформление частично соответствует задаче (допускается не более 6–7 лексико-грамматических (из них не более 3 грубых) И/ИЛИ не более 6–7 фонетических ошибок (из них не более 3 грубых)) |
| 1 | Коммуникативная задача выполнена частично: 1 аспект содержания не раскрыт и 2 раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 2 аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно), ИЛИ все аспекты раскрыты неполно/неточно (8–9 фраз) | Высказывание не имеет завершённого характера: отсутствует вступительная ИЛИ заключительная фраза, И/ИЛИ имеются 4–5 ошибок в логичности / средствах логической связи | Языковое оформление частично соответствует поставленной задаче (допускается не более 6–7 лексико-грамматических ошибок (из них не более 3 грубых) И/ИЛИ не более 6–7 фонетических ошибок (из них не более 3 грубых)) |
| 0 | Коммуникативная задача выполнена менее чем на 50%: 3 или более аспекта содержания не раскрыты, ИЛИ 2 аспекта не раскрыты и 1 и более раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 1 аспект не раскрыт и остальные раскрыты неполно/неточно, ИЛИ объём высказывания — 7 и менее фраз | Высказывание не имеет завершённого характера: отсутствуют вступительная И заключительная фразы И/ИЛИ имеются 6 и более ошибок в логичности / средствах логической связи | Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных ошибок (8 и более лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ 4 и более грубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ 8 и более фонетических ошибок (из них 4 и более грубых фонетических ошибок) ИЛИ ответ носит характер набора слов |
Примечания
- При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в 0 баллов.
- Правильное использование средств логической связи предполагает обязательные логические связки-переходы между всеми частями высказывания.
- Под грубыми ошибками понимаются ошибки элементарного уровня, а также ошибки, ведущие к сбою коммуникации.
5
5
1
5
Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.
- Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
- Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
- Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:
- Отслеживайте прогресс освоения тем
- Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
- Проводите работу над ошибками после занятий
Хотите оставить комментарий?
Войти