ЕГЭ
КАРТОЧКИ
ТЕСТЫ
Главная
Курсы
3. Духовная культура: все задания
Что отличает религию от других областей (форм) духовной культуры?
1) вера в сверхъестественные силы
2) критический анализ результатов познания
3) создание художественных образов
4) формирование представлений о прекрасном
1) Ключевой, специфический признак религии, который отличает ее от науки, искусства или морали — это вера в сверхъестественное (в Бога, богов, духов, высшие силы), лежащая в ее основе.
20
Для обозначения деятельности, направленной на получение объективных теоретических знаний о природе и обществе, используют термин
1) искусство
2) религия
3) мораль
4) наука
4) Только наука в системе духовной культуры имеет своей прямой целью получение объективных, систематизированных и доказанных знаний о мире.
20
Мужчина развел костер, взял в руки бубен и начал свой танец. Он обращался к духам неба, реки и леса. Данный пример иллюстрирует деятельность в сфере
1) эстетики
2) религии
3) науки
4) морали
2) Действия направлены на общение с духами — сверхъестественными существами. Это ритуальная практика, основанная на вере в возможность взаимодействия с потусторонними силами, что является сущностью религиозной деятельности.
20
По окончании девятого класса общеобразовательной школы Костя поступил в 10 класс гимназии. Он с удовольствием учится, участвует в спектаклях гимназического театра. На каком уровне образования находится Костя?
1) среднее общее образование
2) высшее образование
3) основное общее образование
4) среднее профессиональное образование
1) Обучение в 10-м классе любой общеобразовательной организации (школы, гимназии, лицея) относится к уровню среднего общего образования. Этот уровень следует за основным общим образованием (1–9 классы).
20
Какое из приведенных утверждений является примером научного знания?
1) Люди, рожденные под знаком Овна, обычно упрямы и энергичны.
2) Писатель Геродот, основываясь на слухах, писал о племени людей с собачьими головами, обитавшем в Причерноморье.
3) Согласно мифам древних китайцев первые люди были сотворены из глины.
4) Обнаруженные археологами при раскопках Помпеи надписи на стенах домов дали дополнительную информацию о политической борьбе в древнем Риме.
4) Это утверждение соответствует критериям научного знания: оно основано на эмпирическом исследовании (раскопки), верифицируемых данных (материальные артефакты – надписи) и служит для получения объективной информации об исторических процессах. Все остальное — примеры мифологии, слухов или астрологии, не отвечающих критериям науки.
20
Известен жизненный девиз выдающегося россиянина, «святого доктора» Ф. П. Гааза: «Спешите делать добро». Эти слова выражают принцип
1) искусства
2) морали
3) политики
4) экономики
2) Девиз «Спешите делать добро» выражает нравственное правило, внутренний императив, обращённый к человеку. Он побуждает к бескорыстному, гуманному поведению и состраданию, что является центральным принципом морали.
20
Что отличает науку от других форм (областей) культуры?
1) стремление получить истинное знание
2) использование художественных образов
3) опора на представления о добре и зле
4) отражение окружающего мира
1) Спецификой науки является ее целенаправленный, систематический и доказательный поиск объективной истины, основанный на методах исследования и проверяемых данных. Истинное знание в науке — это не просто мнение, а обоснованный, верифицируемый результат.
20
После окончания 11 класса общеобразовательной школы Марина поступила в колледж, чтобы получить профессию модельера. Она уже учится на втором курсе и посещает театральную студию. На каком уровне образования находится Марина?
1) основное общее образование
2) среднее общее образование
3) среднее профессиональное образование
4) высшее образование
3) Обучение в колледже после 11 класса с целью получения профессии (модельера) относится к уровню среднего профессионального образования. Это следующая ступень после среднего общего образования (11 классов).
20
Что отличает мораль от других форм (областей) духовной культуры?
1) опора на представления о добре и зле
2) определение образцов прекрасного
3) стремление к достоверному знанию
4) эмоциональное воздействие на человека
1) Ключевым, специфическим признаком морали является то, что она регулирует поведение людей и оценивает их поступки через категории добра и зла, должного и недопустимого. Этот оценочный критерий отличает мораль от науки, искусства или религии.
20
К особенностям научного знания относится
1) очевидность содержания для каждого
2) нацеленность на практический результат
3) объективность
4) соответствие цели средствам познания
3) Объективность — ключевая особенность научного знания, означающая, что оно стремится отражать реальность независимо от желаний, мнений и интересов исследователя, опирается на факты, логику и воспроизводимые методы. Остальные черты не являются обязательными или исключительными для науки.
20
Алина работает врачом и учится на курсах испанского языка. Она пользуется услугами учреждения
1) общего образования
2) среднего профессионального образования
3) высшего образования
4) дополнительного образования
4) Курсы испанского языка, которые Алина посещает параллельно с основной работой, не связаны с получением основного или профессионального образования. Они представляют собой форму дополнительного образования, направленную на расширение знаний, получение новых навыков или повышение квалификации.
20
Признание абсолютной ценности человеческой личности, ее права на свободу и счастье – это основной принцип
1) идеализма
2) патриотизма
3) гуманизма
4) порядочности
3) Именно в гуманизме как мировоззренческой позиции провозглашается высшая ценность человека, его прав и свобод, стремление к его благополучию и развитию. Этот принцип является центральным для гуманистической идеологии.
20
Науки принято разделять на предметные области. К точным наукам относится
1) история
2) биология
3) политология
4) математика
4) Математика — классический образец точной науки, которая изучает количественные отношения и пространственные формы с помощью строгих логических и формальных методов, основанных на аксиомах и доказательствах. Она не опирается на эмпирический эксперимент как основной метод, в отличие от естественных и общественных наук.
20
К социально-гуманитарным наукам относится
1) физика
2) математика
3) история
4) биология
3) Социально-гуманитарные науки изучают человека и общество. К ним относятся история, социология, политология, экономика, психология, философия и другие дисциплины, исследующие социальные явления, культуру и человеческую деятельность.
20
Целенаправленную деятельность человека по получению знаний и умений называют
1) моралью
2) образованием
3) творчеством
4) искусством
2) Образование — это специально организованный, целенаправленный процесс обучения и воспитания, в результате которого человек приобретает знания, умения, навыки и развивает свои личностные качества.
20
Науки принято разделять на предметные области. К естественным наукам относится
1) социология
2) математика
3) философия
4) физика
4) Естественные науки изучают законы природы, объекты и явления материального мира. К ним относятся физика, химия, биология, астрономия, география и др. Физика исследует фундаментальные свойства материи, энергии и их взаимодействия.
20
Особенность научного знания состоит в том, что оно
1) основано на художественных образах
2) направлено на создание материальных ценностей
3) стремится к объективности
4) всегда применяется в реальной жизни
3) Главная черта научного знания — это объективность, то есть стремление к независимому, непредвзятому отражению действительности с опорой на факты, доказательства и воспроизводимые методы исследования.
20
Религиозные нормы, как правило,
1) распространяются на все население
2) обеспечиваются силой государственного принуждения
3) регулируют отношения между личностью и властью
4) поддерживаются моральным сознанием верующих
4) Религиозные нормы основаны на вере, а их соблюдение обеспечивается прежде всего внутренними убеждениями, совестью и авторитетом религиозной общины, а не государственным принуждением. Они регулируют не только отношения с властью или все население, а в первую очередь жизнь верующих.
20
Что отличает науку от других форм (областей) духовной культуры?
1) обращение к различным источникам информации
2) создание и использование художественных образов
3) разностороннее отражение особенностей личности
4) теоретическое обоснование выявленной закономерности
4) Специфика науки заключается не просто в выявлении закономерностей, а в их систематическом теоретическом объяснении с помощью логики, доказательств и построения проверяемых теорий. Это отличает научное знание от художественного восприятия, религиозной веры или обыденного опыта.
20
5-летний Максим посещает детский сад. Бабушка водит Максима на занятия в хоровую студию. На каком уровне образования находится Максим?
1) дошкольное образование
2) начальное общее образование
3) основное общее образование
4) среднее общее образование
1) Посещение детского сада относится к дошкольному образованию. Это первая ступень в системе образования, направленная на развитие, социализацию и подготовку детей к школе.
20