ЕГЭ
КАРТОЧКИ
ТЕСТЫ
Главная
Курсы
2. Общество и человек: все задания
Одиннадцатиклассник Дима любит физику. Он много занимается, успешно участвует в конкурсах и олимпиадах, занимает призовые места. Какие качества Димы проявились в данной ситуации?
1) способности
2) гениальность
3) потребности
4) задатки
1) В ситуации описаны конкретные успехи (призовые места на олимпиадах), которые являются результатом развития и проявления способностей — индивидуальных качеств, позволяющих успешно заниматься деятельностью.
20
Известный ученый подарил школе, в которой когда-то учился, оборудование для школьной лаборатории. Данный пример прежде всего иллюстрирует право собственника
1) владеть
2) распоряжаться
3) пользоваться
4) наследовать
2) Право распоряжаться — это возможность определять юридическую судьбу имущества: продавать, дарить, передавать в пользование другим. Ученый, даря оборудование, именно совершает акт распоряжения своим имуществом. Владение и пользование в данном случае переходят к школе после акта дарения.
20
Разлившаяся весной река затопила несколько населенных пунктов. Спасатели эвакуировали местных жителей и домашний скот. Данный пример иллюстрирует
1) влияние природы на жизнь общества
2) административное правонарушение
3) глобальные экологические проблемы
4) влияние культуры на жизнь общества
1) В ситуации стихийное природное явление (разлив реки) напрямую влияет на жизнь людей, вынуждая их менять место жительства и деятельность (эвакуация). Это классический пример того, как природа воздействует на общество.
20
Инна пригласила друзей на свой день рождения. Она ходила вместе с мамой в магазин за продуктами, вместе с бабушкой испекла торт. Чтобы гости не скучали, она придумала конкурсы и игры. Какова цель деятельности Инны?
1) пригласить друзей
2) приобрести необходимые продукты
3) испечь торт
4) сделать праздник интересным
4) Все перечисленные действия (поход в магазин, выпечка торта, подготовка конкурсов) являются не отдельными, изолированными целями, а средствами для достижения одной общей цели — организовать и провести интересный праздник для гостей.
20
Примером влияния общества на природу является
1) изобретение громоотвода
2) строительство пирамид в Древнем Египте
3) загрязнение вод Мирового океана
4) открытие закона всемирного тяготения
3) Загрязнение вод Мирового океана – прямое воздействие хозяйственной деятельности человека (общества) на природную среду, приводящее к ее негативному изменению.
20
Тимур – отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Тимура много друзей, он общительный, энергичный человек. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Тимур развивается как
1) руководитель
2) личность
3) индивид
4) член семьи
2) Все социальные роли (отец, руководитель, тренер, друг) и качества (общительность, энергия) формируются и проявляются в процессе взаимодействия с другими людьми и обществом. Именно эти социально значимые черты, приобретаемые человеком, характеризуют его как личность — социального субъекта.
20
Иван узнал, что Артем пригласил на свой день рождения всех одноклассников, кроме него. Он не стал выяснять причины этого поступка, просто перестал разговаривать с Артемом. Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует этот пример?
1) посредничество
2) сотрудничество
3) уход из конфликтной ситуации
4) уступку противоборствующей стороне
3) Иван, не выясняя причин и прекратив общение, избегает любого взаимодействия и обсуждения проблемы. Это пассивная стратегия, направленная на игнорирование конфликта и исключение себя из него.
20
Известный меценат спонсировал выставку начинающих фотографов. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует прежде всего данный факт?
1) социальной и правовой
2) экономической и духовной
3) социальной и духовной
4) экономической и политической
2) Меценат вкладывает экономические ресурсы (деньги) для поддержки и организации духовной сферы жизни общества — выставки фотографии. Это прямая иллюстрация взаимодействия экономической и духовной сфер.
20
Какой пример иллюстрирует влияние природы на общество?
1) осушение болот вокруг Флоренции
2) возникновение древнейших очагов цивилизации в долинах крупных рек
3) нашествие кочевников на территории земледельцев
4) рост городов в средневековой Европе
2) Пример того, как природные условия (плодородные почвы, наличие воды для ирригации и полива) стали решающим фактором, определившим места зарождения первых цивилизаций, то есть повлияли на развитие общества.
20
Во время летних каникул школьники устроились работать на семейную ферму и вырастили урожай картофеля. Данный пример иллюстрирует в первую очередь деятельность
1) учебную
2) трудовую
3) политическую
4) познавательную
2) Ключевые признаки в ситуации — «работать» и «вырастить урожай». Это прямое создание материальных благ (продукта) для удовлетворения потребностей, что является сущностью трудовой деятельности.
20
После просмотра телесериала по роману писателя-классика в книжных магазинах резко выросли продажи книг этого писателя. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни прежде всего иллюстрирует данный факт?
1) духовной и политической
2) политической и социальной
3) политической и экономической
4) духовной и экономической
4) Просмотр сериала — явление духовной сферы (массовая культура, искусство). Он напрямую повлиял на увеличение продаж книг в магазинах, что является фактом экономической сферы (товарооборот, спрос). Таким образом, событие в духовной сфере стимулировало экономический процесс.
20
Юля от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой, чтобы развить это качество. В данном случае речь идет о
1) таланте
2) задатках
3) мастерстве
4) гениальности
2) Музыкальный слух как врожденная особенность — это задатки, то есть природная предрасположенность к определенной деятельности. Поскольку Юля не развивала это качество, оно не превратилось в мастерство, а осталось лишь потенциальной возможностью.
20
Какой из примеров иллюстрирует связь общества и природы?
1) проведение выставки пейзажной живописи
2) сельскохозяйственное использование целинных земель
3) окраска жилых домов в яркие цвета
4) парламентские дебаты о свободе массовой информации
2) Пример прямого взаимодействия: общество (человек) целенаправленно изменяет природную среду (целинные земли), осваивая ее для ведения сельского хозяйства. Иллюстрируется активное воздействие общества на природу.
20
На уроке школьники изучали семейное законодательство РФ на примере дела о разводе одной семейной пары. Субъектом данной учебной деятельности является(-ются)
1) семейное законодательство
2) урок
3) школьники
4) семейная пара
3) Субъект деятельности — это тот, кто ее совершает. В учебной деятельности по изучению законодательства школьники являются активной стороной, которая учится, познает и анализирует информацию.
20
Какой из приведенных примеров иллюстрирует межличностное общение?
1) Журналист задал вопрос на пресс-конференции главе государства.
2) Учителя слушают доклад министра просвещения.
3) Друзья встретились после ссоры, выяснили ее причины и помирились.
4) Представители профсоюзов обсуждают организацию митинга.
3) Это пример неформального, личного общения между двумя конкретными людьми, основанного на эмоциональных связях и направленного на разрешение личной ситуации. Межличностное общение отличается непосредственностью и личностной значимостью для участников.
20
Развитие промышленности привело к притоку сельского населения в города. Взаимодействие каких сфер общественной жизни иллюстрирует прежде всего данный факт?
1) экономической и политической
2) духовной и экономической
3) социальной и экономической
4) политической и социальной
3) Изменения в экономической сфере (развитие промышленности) непосредственно вызвали значительные изменения в социальной сфере — масштабное перемещение населения (социальной группы) из деревни в город. Это прямое влияние экономики на социальную структуру и демографию общества.
20
Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?
1) повышение цен на зерновые культуры в засушливый год
2) международная конференция по проблеме глобального потепления
3) вырубка леса под строительство железной дороги
4) метеорологические наблюдения для прогноза погоды
3) Прямое и преобразующее воздействие человека (общества) на природную среду: природный ландшафт и экосистема целенаправленно изменяются для решения хозяйственных задач.
20
По заключению специалистов, в некоторых районах Земли 80% всех болезней вызваны недоброкачественной водой, которую вынуждены потреблять люди. Какую проблему иллюстрирует в первую очередь данный факт?
1) снижение производительности труда
2) исчезновение редких видов растений
3) загрязнение окружающей среды
4) глобальное потепление
3) Причина болезней — недоброкачественная вода, которая является прямым следствием ее загрязнения в результате хозяйственной деятельности человека. Это ключевая проблема, которая порождает остальные негативные последствия.
20
Какое из приведенных суждений характеризует человека как личность?
1) У Лены светлые волосы и голубые глаза.
2) Сергей быстро устает во время утренней пробежки.
3) Володя стремится быть первым во всех делах.
4) Валя обладает красивым голосом.
3) Это суждение отражает социально-психологическую черту (стремление к лидерству), сформированную в обществе и проявляющуюся в отношениях с другими людьми. Такие качества характеризуют человека как личность — социального субъекта.
20
Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?
1) открытие выставки «Человек и природа»
2) подготовка учителя биологии к уроку
3) принятие экологического законодательства
4) выступление ученого-эколога в популярной телепередаче
3) Пример прямого социального воздействия на отношения с природой. Законодательство, создаваемое обществом, устанавливает правила, ограничения и нормы, которые регулируют и целенаправленно меняют хозяйственную деятельность человека, влияя на состояние природной среды.
20