Уроки. Теория

Выбор темы

Темы курса идут в таком же порядке, как и в действующем учебнике ФГОС. При этом необязательно, чтобы каждый параграф учебника соответствовал одному уроку.

Задание по написанию урока всегда дает куратор платформы, который разрабатывает программу курсов для Образавра. Автор всегда может проявить инициативу и внести предложения по улучшению структуры курса.

Перед началом работы

Перед началом работы напишите тезисный план урока, который будет включать в себя основные моменты (заголовки). Так вы сможете еще на этапе планирования понять, что нужно написать и в каком порядке.

Помимо учебника, посмотрите, как написана та же тема на других образовательных сайтах, это поможет вам максимально полно раскрыть тему и ничего не упустить. Собирайте информацию с любых надежных открытых для доступа источников, прорабатывайте ее и создавайте уникальный текст.

Копирование чужих текстов и любых других результатов интеллектуальной деятельности запрещено. Исключение — определения, термины, понятия, которые могут существовать только в строгой формулировке.

Структура урока

1. Введение – подводка к новому уроку, краткая справка и отсылка к предыдущему материалу, обзор того, что будет изучено сегодня (3-4 предложения).
2. Основная часть:
   • урок делится на небольшие секции с заголовками (секции не больше 1 700 символов текста);
   • перед каждым заголовком – мини-тест, после теста идет следующий параграф;
   • средний объем урока (в зависимости от предмета и темы) — от 10 до 25 тыс. символов.
3. Упражнения, задачи, примеры лучше всего генерировать с помощью нейросетей. В промпт можно написать задание из учебника или рабочей тетради и попросить сгенерировать подобную с другими значениями.
4. Часто задаваемые вопросы.

{"questions":[{"content":"Расположите структурные элементы урока в правильном порядке:[[sorter-1]]","widgets":{"sorter-1":{"type":"sorter","items":["Видеоурок","Введение","Основная часть","Упражнения для самостоятельной работы","Контрольные вопросы по теме"]}}}]}

Правила написания урока

Урок – не справочник. На каждый теоретический материал приводите примеры. Не нужно дублировать материал учебников и энциклопедий: приводите наиболее интересные и актуальные факты.

Не должно быть больше 4 абзацев «голого» текста подряд. Старайтесь использовать разные блоки: блоки с фоном, изображения, цитаты, таблицы и т. д.

Как можно чаще приводите определения терминов и понятий, которые ученики могут не знать или не помнить (даже если они были в уроках предыдущих классов).

Задачи каждого урока:

• дать ученику понятное объяснение одной из тем;
• закрепить знания;
• предложить эффективную отработку полученного умения на практике.

{"questions":[{"content":"Выберите, на какие правила необходимо опираться при написании урока:[[choice-1]]","widgets":{"choice-1":{"type":"choice","options":["В начале урока можно поместить блок повторения предыдущего материала.","Идеальная длина урока — 12 000 знаков.","Основная часть урока делится на секции.","Перед каждым новым блоком нужен мини-тест.","Изображений и схем в уроке не должно быть больше 5.","Урок — это конспект материала из учебника."],"explanations":["Да, для некоторых уроков важно вспомнить некоторые уже изученные опорные точки. Уделите этому не более 1-2 абзацев.","Нет идеального объема, но есть рекомендуемый минимум – 10 000 знаков.","Это необходимо для соблюдения логики и структурности повествования. Материал так усваивается легче и быстрее.","Тесты в уроках ориентируются на закрепление и осмысление прочитанного, поэтому оптимально их давать после каждого заголовка и секции.","Используйте иллюстрации так часто, как того требует усвоение темы: схемы, графики, инфографику, фотографии.","Используйте любые надежные источники, но урок — это не справочник. Дополняйте материал примерами, цветными блоками, таблицами, видео — стимулируйте естественную тягу учеников к знаниям."],"answer":[0,2,3]}}}]}

В конце работы над вашим материалом сверьтесь с чек-листом.