Теория. Живые системы и их свойства
В прошлом уроке мы говорили о методах, которые использует биология. Сегодня мы поговорим о более сложной теме, которую проверяет задание № 1 ЕГЭ по биологии, — о живых системах, их свойствах и уровнях организации.
Живые системы
Живые системы — это организмы (или их компоненты), обладающие определенными свойствами жизни, отличающими их от неживой природы.
Все живые организмы состоят из клеток и подчиняются общим биологическим закономерностям. Для всех объектов живых систем характерны общие признаки — свойства живого. Основные свойства: клеточное строение, питание, дыхание, рост и развитие, размножение, движение, раздражимость.
Свойства живого. Признаки живого
Некоторые свойства живых организмов можно обнаружить и у неживых объектов. Например, вода в реке движется, сосулька весной растет, почва впитывает влагу во время дождя, океан выделяет (испаряет) воду, гвоздь ржавеет — окисляется (потребляет кислород). Важно помнить, что для многих объектов неживой природы характерны отдельные признаки живой, но только живым организмам присущи все признаки.
| Свойство | Значение |
|---|---|
| Клеточное строение | Все живые организмы состоят из клеток (кроме вирусов) |
| Обмен веществ и энергии (метаболизм) | Живые организмы поглощают вещества, преобразуют их и выделяют продукты обмена |
| Ритмичность | Чередование сна и бодрствования, сезонная смена активности |
| Рост и развитие | Рост — увеличение размеров и массы, развитие — появление новых структур и функций |
| Раздражимость | Реакция на внешние и внутренние воздействия (например, движение к свету у растений) |
| Саморегуляция (гомеостаз) | Поддержание постоянства внутренней среды |
| Размножение | Способность воспроизводить себе подобных |
| Наследственность | Передача генетической информации потомству |
| Изменчивость | Способность к изменению признаков, что лежит в основе эволюции |
| Эволюционное развитие | Постепенные изменения живых систем с течением времени |
| Дискретность и целостность | Организм — целое, состоящее из отдельных частей |
Особый случай: вирусы — вне клетки — неживые, внутри — ведут себя как живые.
- Не имеют клеточного строения.
- Не проявляют обмена веществ вне клетки.
- Способны к размножению только в клетке-хозяине.
Практика: примеры живых систем

Одноклеточная амёба — это живая система?
Показать ответ
Скрыть
Амёба — самостоятельная живая система, проявляющая все признаки жизни, несмотря на простую организацию.
| Свойство | Проявление |
|---|---|
| Клеточное строение | Амёба — это одна клетка |
| Обмен веществ | Поглощает питательные вещества, переваривает, выделяет |
| Размножение | Делится надвое — бинарное деление |
| Рост и развитие | Растет, достигает определенного размера |
| Раздражимость | Двигается к пище, убегает от раздражителей |
| Наследственность и изменчивость | Передает ДНК при делении |
| Гомеостаз | Поддерживает постоянную среду внутри клетки |
| Эволюция | Способна к мутациям, участвует в эволюционном процессе |
Береза — это живая система?

Показать ответ
Скрыть
Растение — высокоорганизованная живая система с многоуровневой структурой и полным набором жизненных признаков.
| Свойство | Проявление |
|---|---|
| Клеточное строение | Состоит из растительных клеток |
| Обмен веществ | Фотосинтез, дыхание, транспирация (испарение воды) |
| Рост и развитие | Растет из семени, развивается система органов |
| Размножение | Семенами, почками, черенками |
| Раздражимость | Фототропизм — рост к свету |
| Наследственность | Признаки передаются через семена |
| Изменчивость | Возможны мутации, селекция растений |
| Гомеостаз | Поддерживает водно-солевой баланс |
| Эволюция | Подвержена естественному отбору, изменяется со временем |

Популяция волков — это живая система?
Показть ответ
Скрыть
Популяция — надорганизменная живая система, с признаками жизни на уровне группы особей.
| Свойство | Проявление |
|---|---|
| Размножение | Волки образуют пары, рождают потомство |
| Изменчивость | Разные особи в популяции |
| Наследственность | Передача генов потомству |
| Эволюция | Мутации, естественный отбор |
| Обмен веществ | На уровне организма |
| Гомеостаз | Экологическое равновесие популяции |
Живая и неживая природа
Живая природа — это все то, что может рождаться, развиваться, дышать, питаться и умирать. Неживая природа — все то, что не обладает подобными характеристиками, это относительно неизменные и постоянные объекты.
Объекты живой природы — это растения, животные, насекомые, грибы и др., а неживой природы — воздух, вода, горы, песок, планеты, звезды и др.
Что общего между живыми и неживыми организмами?
- В их состав могут входить одинаковые химические элементы. Большая часть живых организмов состоит из углерода, водорода, азота и кислорода. В состав объектов неживой природы наряду с кислородом входят кремний, железо, магний, алюминий и др.
- Способность к развитию — общее свойство объектов и живой, и неживой природы.
Объекты живой природы не могут существовать без объектов неживой природы. Растения не могут обходиться без солнечного света и воздуха. Кислород и углекислый газ необходимы для роста и развития, ветер разносит семена, которые попадают в землю и прорастают. Так происходит жизненный цикл растений.
Вспомним про биосферу и границы живого
Скрыть
Жизнь на Земле возможна только в определенных пределах, и эта часть называется биосферой. Из предыдущих уроков вы уже знаете, что биосфера — это область распространения живых существ на нашей планете.
Нижний предел — дно океана или глубинные геологические слои, верхний предел ограничен озоновым слоем. Он образует озоновый экран, который поглощает опасные ультрафиолетовые лучи, благодаря чему на нашей планете возникла и сохраняется жизнь.
Верхняя граница жизни для растений расположена на высоте около 6 км. Человек и животные выдерживают примерно столько же. Некоторые птицы, насекомые и бактерии могут жить и выше — на высоте 8–10 км.
| Признак | Живое | Неживое |
|---|---|---|
| Клеточное строение | Есть | Нет |
| Обмен веществ | Есть | Нет |
| Рост и развитие | Есть | Может расти, но не развивается |
| Саморегуляция | Есть | Нет |
| Наследственность | Есть | Нет |
| Эволюция | Есть | Нет |
Уровни организации живых систем
Жизнь существует на нескольких уровнях, от мельчайших до самых сложных:
| Уровень | Примеры |
|---|---|
| Молекулярный | ДНК, белки, АТФ |
| Клеточный | Клетка — основная единица жизни |
| Тканевый | Ткани: эпителиальная, мышечная, нервная и т. д. |
| Органный | Сердце, печень, почки |
| Организменный | Конкретный живой организм |
| Популяционно-видовой | Вид и популяции |
| Экосистемный (биогеоценотический) | Лес, озеро, болото |
| Биосферный | Вся совокупность жизни на Земле |
Примеры из ЕГЭ
Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Признак живых систем | Характеристика |
|---|---|
| Раздражимость | Реакция на изменение внешней и внутренней сред |
| ? | Совокупность реакций расщепления и синтеза органических веществ в организме |
Показать решение
Скрыть
Правильный ответ: обмен веществ. В процессе метаболизма происходит преобразование веществ.
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Уровень организации живой природы | Пример |
|---|---|
| Клеточный | Фотосинтез |
| ? | Сосуществование лося и волка в одном лесу |
Показать решение
Скрыть
Правильный ответ: экосистемный. Такой уровень характерен для сообщества организмов на одной территории, например: в лесу, болоте, реке.
Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Признак живых систем | Характеристика |
|---|---|
| Дискретность | Триплетность генетического кода |
| ? | Сезонные периоды активности и спячки у бурого медведя |
Показать решение
Скрыть
Правильный ответ: ритмичность. Сезонная смена активности и поведения говорит о ритмичности поведения.
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Уровень живых систем | Иллюстрация |
|---|---|
| Организменный | |
| ? |
Показать решение
Скрыть
Правильный ответ: популяционно-видовой или видовой. На картинке изображена группа животных одного вида (пчелы).
Практические советы для ЕГЭ
ключевые определения для егэ
- Метаболизм — совокупность всех химических реакций в организме.
- Гомеостаз — стабильность внутренней среды организма.
- Раздражимость — способность реагировать на внешние и внутренние раздражители.
- Наследственность — способность передавать признаки потомству.
- Изменчивость — способность изменять признаки, обеспечивая разнообразие.
- Саморегуляция — способность сохранять внутреннее равновесие.
Типичные ошибки в ЕГЭ:
- Считать рост признаком только живого: рост живого связан с делением клеток, а у камней или кристаллов — просто наращивание.
- Считать обмен веществ возможным у неживого: только у живого есть обмен веществ.
- Называть вирусы живыми всегда: вирусы считаются пограничными — вне клетки они неживые.
Часто задаваемые вопросы
Основные свойства: питание, дыхание, рост и развитие, размножение, движение, раздражимость.
Вирусы не имеют клеточного строения, не проявляют обмена веществ вне клетки и не размножаются самостоятельно. Однако внутри живой клетки они могут размножаться, обладают наследственностью и изменчивостью. Поэтому вирусы не полностью соответствуют признакам живого — они считаются пограничной формой.
Рост живого организма происходит за счет клеточного деления и синтеза веществ (внутренние процессы метаболизма). Увеличение кристалла происходит за счет отложения вещества снаружи, без обмена веществ и деления. То есть у живого — рост изнутри и регулируемый, у неживого — механическое наращивание.
Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.
- Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
- Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
- Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:
- Отслеживайте прогресс освоения тем
- Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
- Проводите работу над ошибками после занятий
Хотите оставить комментарий?
Войти