1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
ОГЭ
ЕГЭ
НАЗНАЧИТЬ

Теория. Живые системы и их свойства

Содержание

В прошлом уроке мы говорили о методах, которые использует биология. Сегодня мы поговорим о более сложной теме, которую проверяет задание № 1 ЕГЭ по биологии, — о живых системах, их свойствах и уровнях организации.

Живые системы

Живые системы — это организмы (или их компоненты), обладающие определенными свойствами жизни, отличающими их от неживой природы.

Все живые организмы состоят из клеток и подчиняются общим биологическим закономерностям. Для всех объектов живых систем характерны общие признаки — свойства живого. Основные свойства: клеточное строение, питание, дыхание, рост и развитие, размножение, движение, раздражимость. 

Свойства живого. Признаки живого

Некоторые свойства живых организмов можно обнаружить и у неживых объектов. Например, вода в реке движется, сосулька весной растет, почва впитывает влагу во время дождя, океан выделяет (испаряет) воду, гвоздь ржавеет — окисляется (потребляет кислород). Важно помнить, что для  многих объектов неживой природы характерны отдельные признаки живой, но только живым организмам присущи все признаки.

СвойствоЗначение
Клеточное строениеВсе живые организмы состоят из клеток (кроме вирусов)
Обмен веществ и энергии (метаболизм)Живые организмы поглощают вещества, преобразуют их и выделяют продукты обмена
РитмичностьЧередование сна и бодрствования, сезонная смена активности
Рост и развитиеРост — увеличение размеров и массы, развитие — появление новых структур и функций
РаздражимостьРеакция на внешние и внутренние воздействия (например, движение к свету у растений)
Саморегуляция (гомеостаз)Поддержание постоянства внутренней среды
РазмножениеСпособность воспроизводить себе подобных
НаследственностьПередача генетической информации потомству
ИзменчивостьСпособность к изменению признаков, что лежит в основе эволюции
Эволюционное развитиеПостепенные изменения живых систем с течением времени
Дискретность и целостностьОрганизм — целое, состоящее из отдельных частей

Особый случай: вирусы — вне клетки — неживые, внутри — ведут себя как живые.

  • Не имеют клеточного строения.
  • Не проявляют обмена веществ вне клетки.
  • Способны к размножению только в клетке-хозяине.

Практика: примеры живых систем

Одноклеточная амёба — это живая система?

Показать ответ

Скрыть

Амёба — самостоятельная живая система, проявляющая все признаки жизни, несмотря на простую организацию.

СвойствоПроявление
Клеточное строениеАмёба — это одна клетка
Обмен веществПоглощает питательные вещества, переваривает, выделяет
РазмножениеДелится надвое — бинарное деление
Рост и развитиеРастет, достигает определенного размера
РаздражимостьДвигается к пище, убегает от раздражителей
Наследственность и изменчивостьПередает ДНК при делении
ГомеостазПоддерживает постоянную среду внутри клетки
ЭволюцияСпособна к мутациям, участвует в эволюционном процессе

Береза — это живая система?

Показать ответ

Скрыть

Растение — высокоорганизованная живая система с многоуровневой структурой и полным набором жизненных признаков.

СвойствоПроявление
Клеточное строениеСостоит из растительных клеток
Обмен веществФотосинтез, дыхание, транспирация (испарение воды)
Рост и развитиеРастет из семени, развивается система органов
РазмножениеСеменами, почками, черенками
РаздражимостьФототропизм — рост к свету
НаследственностьПризнаки передаются через семена
ИзменчивостьВозможны мутации, селекция растений
ГомеостазПоддерживает водно-солевой баланс
ЭволюцияПодвержена естественному отбору, изменяется со временем

Популяция волков — это живая система?

Показть ответ

Скрыть

Популяция — надорганизменная живая система, с признаками жизни на уровне группы особей.

СвойствоПроявление
РазмножениеВолки образуют пары, рождают потомство
ИзменчивостьРазные особи в популяции
НаследственностьПередача генов потомству
ЭволюцияМутации, естественный отбор
Обмен веществНа уровне организма
ГомеостазЭкологическое равновесие популяции

Живая и неживая природа

Живая природа — это все то, что может рождаться, развиваться, дышать, питаться и умирать. Неживая природа — все то, что не обладает подобными характеристиками, это относительно неизменные и постоянные объекты.

Объекты живой природы — это растения, животные, насекомые, грибы и др., а неживой природы — воздух, вода, горы, песок, планеты, звезды и др. 

Что общего между живыми и неживыми организмами?

  • В их состав могут входить одинаковые химические элементы. Большая часть живых организмов состоит из углерода, водорода, азота и кислорода. В состав объектов неживой природы наряду с кислородом входят кремний, железо, магний, алюминий и др.
  • Способность к развитию — общее свойство объектов и живой, и неживой природы.

Объекты живой природы не могут существовать без объектов неживой природы. Растения не могут обходиться без солнечного света и воздуха. Кислород и углекислый газ необходимы для роста и развития, ветер разносит семена, которые попадают в землю и прорастают. Так происходит жизненный цикл растений.

Вспомним про биосферу и границы живого

Скрыть

Жизнь на Земле возможна только в определенных пределах, и эта часть называется биосферой. Из предыдущих уроков вы уже знаете, что биосфера — это область распространения живых существ на нашей планете. 

Нижний предел — дно океана или глубинные геологические слои, верхний предел ограничен озоновым слоем. Он образует озоновый экран, который поглощает опасные ультрафиолетовые лучи, благодаря чему на нашей планете возникла и сохраняется жизнь.

Верхняя граница жизни для растений расположена на высоте около 6 км. Человек и животные выдерживают примерно столько же. Некоторые птицы, насекомые и бактерии могут жить и выше — на высоте 8–10 км.

ПризнакЖивоеНеживое
Клеточное строениеЕстьНет
Обмен веществЕстьНет
Рост и развитиеЕстьМожет расти, но не развивается
СаморегуляцияЕстьНет
НаследственностьЕстьНет
ЭволюцияЕстьНет

Уровни организации живых систем

Жизнь существует на нескольких уровнях, от мельчайших до самых сложных:

УровеньПримеры
МолекулярныйДНК, белки, АТФ
КлеточныйКлетка — основная единица жизни
ТканевыйТкани: эпителиальная, мышечная, нервная и т. д.
ОрганныйСердце, печень, почки
ОрганизменныйКонкретный живой организм
Популяционно-видовойВид и популяции
Экосистемный (биогеоценотический)Лес, озеро, болото
БиосферныйВся совокупность жизни на Земле

Примеры из ЕГЭ

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Признак живых системХарактеристика
РаздражимостьРеакция на изменение внешней и внутренней сред
?Совокупность реакций расщепления и синтеза органических веществ в организме

Показать решение

Скрыть

Правильный ответ: обмен веществ. В процессе метаболизма происходит преобразование веществ.

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Уровень организации живой природыПример
КлеточныйФотосинтез
?Сосуществование лося и волка в одном лесу

Показать решение

Скрыть

Правильный ответ: экосистемный. Такой уровень характерен для сообщества организмов на одной территории, например: в лесу, болоте, реке.

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Признак живых системХарактеристика
ДискретностьТриплетность генетического кода
?Сезонные периоды активности и спячки у бурого медведя

Показать решение

Скрыть

Правильный ответ: ритмичность. Сезонная смена активности и поведения говорит о ритмичности поведения.

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Уровень живых системИллюстрация
Организменный
?

Показать решение

Скрыть

Правильный ответ: популяционно-видовой или видовой. На картинке изображена группа животных одного вида (пчелы).

Практические советы для ЕГЭ

ключевые определения для егэ

  • Метаболизм — совокупность всех химических реакций в организме.
  • Гомеостаз — стабильность внутренней среды организма.
  • Раздражимость — способность реагировать на внешние и внутренние раздражители.
  • Наследственность — способность передавать признаки потомству.
  • Изменчивость — способность изменять признаки, обеспечивая разнообразие.
  • Саморегуляция — способность сохранять внутреннее равновесие.

Типичные ошибки в ЕГЭ:

  • Считать рост признаком только живого: рост живого связан с делением клеток, а у камней или кристаллов — просто наращивание.
  • Считать обмен веществ возможным у неживого: только у живого есть обмен веществ.
  • Называть вирусы живыми всегда: вирусы считаются пограничными — вне клетки они неживые.

Часто задаваемые вопросы

Какие свойства характерны для всех живых организмов?

Основные свойства: питание, дыхание, рост и развитие, размножение, движение, раздражимость. 

Почему вирусы считаются пограничной формой между живым и неживым?

Вирусы не имеют клеточного строения, не проявляют обмена веществ вне клетки и не размножаются самостоятельно. Однако внутри живой клетки они могут размножаться, обладают наследственностью и изменчивостью. Поэтому вирусы не полностью соответствуют признакам живого — они считаются пограничной формой.

Чем рост живого организма отличается от увеличения размера неживого объекта, например кристалла?

Рост живого организма происходит за счет клеточного деления и синтеза веществ (внутренние процессы метаболизма). Увеличение кристалла происходит за счет отложения вещества снаружи, без обмена веществ и деления. То есть у живого — рост изнутри и регулируемый, у неживого — механическое наращивание.

Награды за урок
5
5
1
Количество опыта, полученного за урок 5
Ускорьте прогресс с полным доступом

Получите полный доступ ко всем материалам и занимайтесь в удобном темпе — без ограничений.

  • Более 700 000 учеников и 50 000 учителей по всей России.
  • Повышение среднего балла по предмету до 20 % после месяца занятий.
  • Всплеск интереса к учебе и более глубокое понимание предметов.
Не потеряйте прогресс!

Создайте бесплатный аккаунт — и откройте больше возможностей:

  • Отслеживайте прогресс освоения тем
  • Получайте персональные подборки полезных уроков и заданий
  • Проводите работу над ошибками после занятий

Оценить урок

Отзыв отправлен. Спасибо, что помогаете нам стать лучше!

Комментарии

Получить ещё подсказку

Трудности? Воспользуйтесь подсказкой

Верно! Посмотрите пошаговое решение

НАЗНАЧИТЬ